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嬰兒用學步車 弊遠大于利
一般的嬰兒學步車是由底輪、車身架、座椅等組成，是寶寶會走路之前的代步工具。
自由自在的運動是每一個小嬰兒的夢想，嬰兒車幫他們圓了這個夢。那些才能坐穩(wěn)的寶寶，一坐上學步車，立刻在家里飛馳了起來，借助于學步車，他們無處不到。一坐上學步車，孩子就著了迷，自如的移動讓孩子陶醉，速度使孩子激動。
媽媽們真心感謝學步車這個好幫手。坐上學步車，原本哭鬧煩躁，時時需要陪伴的寶貝自己開心地玩上了，媽媽可以輕松一下，或安心地料理家事。
有的寶寶不到半歲就坐上了學步車，據(jù)估計美國5-15個月齡的嬰兒中至少有一半使用學步車，每年學步車的銷售量高達三百萬。
理想和現(xiàn)實很遙遠
理想：學步車可以幫助孩子練習走路，促進孩子發(fā)育。
現(xiàn)實：長期使用學步車的孩子運動發(fā)育不如未用過學步車的孩子。
很多媽媽都以為學步車可以幫助寶寶進行被動鍛煉，練習走路，而科學家的研究結(jié)果卻與之相去甚遠：學步車不利于幼兒身心的發(fā)展。
跟蹤調(diào)查顯示：常用學步車的嬰兒會坐，會爬和會走的平均時間分別是6.73個月、6.68個月和11.66個月，明顯晚于不坐學步車的嬰兒會坐，會爬和會走的平均時間5.39個月、5.84個月和10.82個月。
7、8個月是嬰兒練習滾、爬的最佳時機，坐上學步車，行動自由被大大地限制了，練習的機會減少了；由于憑借學步車，孩子在家里可以移動自如，滾、爬對寶寶的吸引力大大降低了，由于缺乏興趣和練習，孩子運動的發(fā)育受到一定的影響。
學習行走是需要眼、手、足協(xié)調(diào)，學步車前面的安全大托盤，擋住了孩子的視線，寶寶看不到自己走動的腳，不了解自己何以走動。學步是需要花“力氣”的，但由于有車輪的滑動作用，孩子的用力就可隨車滑動而“行走”，依靠學步車寶貝很容易從坐椅上站起來，缺乏真正的鍛煉，自然不利于孩子學站練走。
理想：學步車是寶寶安全的保姆。
現(xiàn)實：每年有很多寶寶因使用學步車而受傷。
有很多爸爸媽媽使用學步車是因為他們覺得學步車可以保證嬰兒的安全，而統(tǒng)計結(jié)果卻動搖了人們對學步車的信心，根據(jù)美國消費者產(chǎn)品安全委員會統(tǒng)計：每年約有8800名15個月以下的嬰幼兒由于使用學步車而受傷。
學步車賦予原本不擅移動、不知危險的嬰兒以快速運動的能力。坐在學步車中寶貝每秒的移動距離可達1米，孩子的頭部所占比重大、較重，又暴露在車身架的外面，缺乏安全保護，一旦從樓梯上翻下或因地面不平而翻倒，寶貝的頭部很容易受傷。此外，由于孩子能夠快速進入危險地帶(包括利器、火爐、熱水、有毒物品存放處等)，令媽媽猝不及防，因此受傷事件時有發(fā)生，包括手指夾傷、擦傷、劃傷、燙傷和意外中毒。
理想以外的現(xiàn)實
學步車影響孩子的智力發(fā)育
誰也不會想到學步車會影響孩子的智力，但研究顯示：使用學步車的孩子智力發(fā)育測驗方面的分數(shù)低于沒有使用過學步車的孩子。
孩子是通過接觸、抓握、敲敲打打、扔等學習認識物體，自由的探索有助于孩子智能的發(fā)展，學步車限制了孩子自由的活動，剝奪了孩子學習的機會，影響了孩子智力的發(fā)育。
過早助走的害處：欠腳走路
寶寶發(fā)育有自身的規(guī)律，與神經(jīng)、肌肉發(fā)育的成熟程度及視力發(fā)育密切相關(guān)。俗話說：“7滾8爬周會走”，而很多媽媽早早地給小寶寶準備了學步車，寶寶才能坐穩(wěn)就坐上學步車，媽媽認為這樣自己既可以做家務(wù)，又可以讓嬰兒學習走路。過早或過多或使用學步車不當，違背嬰兒生長規(guī)律人為“助走”，會對嬰兒發(fā)育產(chǎn)生不良影響。如才滿7個月的小寶寶就坐學步車，因個子小，坐墊過高，腳不能完全著地，只能用腳尖觸地滑行。久而久之，寶寶就形成前腳掌觸地的欠腳走路姿勢。經(jīng)過一段時間，欠腳走路的姿勢多可以糾正。
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