條件一:具備了辨別親近的人的能力。
孩子從6個月開始,就具備了對兩種事物的比較能力,例如,他會從兩個玩具中拿走自己比較喜歡的那個。這種能力在人際關系中就會發(fā)展為認生。比較陌生的人和親近的人,正是獲得辨別能力的表現(xiàn)。
條件二:形成了對重要的人的喜愛之情。
對不認識的人有不安的情緒正是孩子對特定的人產(chǎn)生喜愛的最好證明。面對媽媽,孩子會產(chǎn)生“這是最親近的人”的感覺,因此就會對不認識的人有相反的感覺。這種喜愛的感覺會成為孩子今后人生中建構人際關系的重要基石。
條件一:具備了辨別親近的人的能力。
孩子從6個月開始,就具備了對兩種事物的比較能力,例如,他會從兩個玩具中拿走自己比較喜歡的那個。這種能力在人際關系中就會發(fā)展為認生。比較陌生的人和親近的人,正是獲得辨別能力的表現(xiàn)。
條件二:形成了對重要的人的喜愛之情。
對不認識的人有不安的情緒正是孩子對特定的人產(chǎn)生喜愛的最好證明。面對媽媽,孩子會產(chǎn)生“這是最親近的人”的感覺,因此就會對不認識的人有相反的感覺。這種喜愛的感覺會成為孩子今后人生中建構人際關系的重要基石。