據(jù)美國最近的一項調查研究顯示，幼兒過早入學，可能影響到他日成長之后的學習成績。也就是說，過早入學的幼兒，在小學及中學階段中，學習成績會較差。

負責該研究的金貝爾博士指出，幼兒在4歲以前，不淪智力與體力都尚未成熟到可以適應學校生活和課堂環(huán)境。在該年齡階段，幼兒需要的是家庭生活、父母的照顧。從長遠方面著想，較遲入學，對兒童日后的心智成長及學習能力的培養(yǎng)，都較過早入學有利得多。

幼稚園是孩子邁進社會的第一步，它在孩子的整個學習階段起著極為重要的作用。在這里，孩子學習與人相處、自理能力，更關鍵的是幼稚園擔負著全方位地培養(yǎng)孩子良好習慣的任務。于是，許多父母都會很用心地為孩子選擇一所理想的幼稚園。因為，“好的開始，是成功的一半”。

3一6歲是孩子發(fā)展的關鍵期，幼稚園對孩子的影響很大。父母為孩子選擇幼稚園時，應主要看孩子在幼稚園中能否獲得全面發(fā)展。為孩子挑選幼稚園，要多聽聽已入園的孩子父母的反映，從他們那里可以得到第一手資料，還可以向幼稚園老師了解情況。無論對哪一種情況，都不要忘記親自去考察一下，畢竟耳聽為虛，眼見為實。

(1)不顧路途遠，不怕價格高，想辦法進一級一類幼稚園。國家依據(jù)幼稚園的規(guī)模、設施、管理水平、師資水平、保教質量、衛(wèi)生保健等全面評估，將幼稚園劃分為一級一類，一級二類，二級一類等，一級一類為最好。一級園雖然好，但也不是父母選擇的唯一標準，父母應該綜合考慮，路途遠近也應該是很重要的考慮因素。

(2)把學外語當做首選條件。但學習外語不是幼稚園的必修課?！队字蓤@教育指導綱要》中也沒有相應的規(guī)定。條件許可可以學，條件不允許也可以不學，不是非學不可的。父母會說英語，孩子學習英語效果會更好；父母不懂英語，孩子學過后多半會忘記，效果不是很好。在我國還沒有形成幼稚園、小學的階梯式的英語教學模式，學會更好，不學也沒有什么不好的影響。

(3)追求特長教育?，F(xiàn)在很多幼稚園都打出了特色園的招牌，如雙語幼稚園，音樂、體育、藝術幼稚園等，他們所做的培養(yǎng)孩子特長的承諾也確實令不少父母動心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現(xiàn)象，因此父母應慎重選擇。況且，孩子全面發(fā)展的階段，對孩子興趣的培養(yǎng)不能過早定向。盲目跟風、過多地偏重于一個項目必然影響其他潛能的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，即使培養(yǎng)專長，對3至4歲的孩子也不能要求太高。父母要重視孩子的啟蒙教育，不能以技能技巧為標準來說好壞。

以下由專家提供的方法將方便父母來選擇適合自己孩子的幼稚園。

(1)決定是全托還是日托。全托的孩子與老師相處時間長，感情更容易建立，會比較獨立，系統(tǒng)學習的時間更多。如果家庭條件許可，父母也有時間照顧孩子，建議入日托的幼稚園，讓孩子逐步適應幼稚園新環(huán)境。

(2)看路程遠近。最好有校車接送，且車程不宜超過1小時。否則，若孩子睡眠不足，再經舟車勞頓，會沒有精神學習。

(3)看是否有活動教學。一活動教學是以孩子為中心，老師定主題，然后通過游戲、討論或小組活動等形式，來啟發(fā)孩子的創(chuàng)意，誘發(fā)學習興趣的教學方式。父母可留意幼稚園的環(huán)境，教室里是否掛滿了孩子們的杰作，是否設有家庭角、美勞角及其他啟發(fā)孩子創(chuàng)意的因素。

(4)看教師的素質。幼稚園教師除了要有一定的資歷外，最重要的是對孩子盡責和有愛心，讓孩子在沒有壓力的環(huán)境下學習，以免產生“上學恐懼癥”，影響成績。父母只需到園內觀察教職員是否和藹可親、言談有禮，便可略知該園的教師素質了。每班師生的比例最好約在1:20，否則教師難以兼顧到每個孩子的個性需要。

(5)看環(huán)境及活動空間。幼稚園的環(huán)境對孩子的學習情緒及性格培養(yǎng)影響很大。若幼稚園環(huán)境寬敞，老師和藹可親，孩子就能愉快學習，并培養(yǎng)出整潔、有禮的好品格。此外，活動空間亦很重要。孩子是活潑好動的，寬闊的活動空間能讓孩子抒發(fā)情緒及精力，使身心健康發(fā)展。

注意園方是否將每周的飲食安排表提供給父母，幼稚園是否定期對玩具、餐具和其他用品進行消毒，孩子是否有自己專用的茶杯、毛巾，除了游戲、樓梯等設施安全外，還應重點考察門衛(wèi)把關是否嚴格，接送孩子的交接班是否完善。

(6)聽取口碑。選擇幼稚園時，一定要聽取親友或其他父母對該幼稚園的口碑，這樣會對心目中的幼稚園有進一步的了解。最后，為孩子選幼稚園要及早定目標，有了目標便要盡快準備，不能三心二意，否則苦了孩子，也累了自己。