很多的準(zhǔn)父母?jìng)兌枷Ｍ约旱暮⒆勇斆饔纸】?，那么如何做才能讓你們的孩子不輸在起跑線(xiàn)上呢？應(yīng)該要怎么做呢？

幼教的提倡者主張幼兒學(xué)習(xí)越早越好。學(xué)習(xí)與記憶是不可分的。記憶能力是人類(lèi)由經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的必要條件。有些幼兒能夠回憶出生那一剎那的情景。雖還未能說(shuō)話(huà)，但在他們以后的所畫(huà)的畫(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)他們明顯記住出生時(shí)的一些細(xì)節(jié)，甚至包括產(chǎn)房醫(yī)療儀器的聲音(如心電圖和吸管的聲音)。顯然記憶能力早在嬰幼時(shí)期就已萌芽。

最新研究發(fā)現(xiàn)，人的記憶和學(xué)習(xí)機(jī)制甚至可以早在未出生前就已發(fā)展了。

荷蘭的荷特蘭醫(yī)師對(duì)25個(gè)足月胎兒進(jìn)行研究。

透過(guò)母親的肚皮給予胎兒聲音和振動(dòng)刺激，每30秒一次，由超音波中可看到，胎兒受到刺激后，不到1秒，就會(huì)興奮地踢腳或蠕動(dòng)身體。

但若先連續(xù)密集給予24次刺激，等10分鐘后再次刺激胎兒，胎兒反而沒(méi)有任何反應(yīng)。這是一種短時(shí)記憶的形成。

顯示胎兒大腦在母親體內(nèi)已經(jīng)可以經(jīng)由學(xué)習(xí)而短暫地記住同一訊息，認(rèn)出重復(fù)的刺激而加以漠視。研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在給予刺激后24小時(shí)，胎兒還是可以認(rèn)出這個(gè)聲音和振動(dòng)，而沒(méi)有做出反應(yīng)。這表示胎兒大腦同時(shí)能夠形成長(zhǎng)時(shí)記憶，長(zhǎng)達(dá)24小時(shí)，仍不會(huì)忘記。

胎兒記憶的神經(jīng)傳導(dǎo)機(jī)制是借著神經(jīng)網(wǎng)路間的習(xí)慣化而形成。密集重復(fù)不斷的刺激使神經(jīng)細(xì)胞間的傳導(dǎo)物質(zhì)分泌下降，因而降低了神經(jīng)沖動(dòng)。使運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的反應(yīng)消失。這種神經(jīng)細(xì)胞間的習(xí)慣化是大腦短時(shí)記憶和學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。長(zhǎng)時(shí)記憶則要靠克列伯蛋白(creb)的參與。這種蛋白可進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞核內(nèi)，起動(dòng)基因，使其產(chǎn)生一連串特定物質(zhì)，再由這些物質(zhì)來(lái)穩(wěn)固短時(shí)記憶形成的網(wǎng)路，使其能維持幾天以上，記憶的訊息也因此被寫(xiě)入這個(gè)新形成的神經(jīng)通道之中。

很多的孕媽媽們都非常重視對(duì)胎兒進(jìn)行胎教，那么到底胎教的真正目的是什么呢？我們應(yīng)該要正確認(rèn)識(shí)胎教的必要性。

胎教是對(duì)發(fā)育中的胎兒的早期教育。胎教包括優(yōu)生學(xué)和嬰幼兒教育學(xué)的內(nèi)容，是在二者緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一個(gè)新學(xué)科。胎教是指對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育提供良好的環(huán)境、條件，通過(guò)早期人為影響促進(jìn)胎兒的身心尤其是智力發(fā)育。

主要包括:選擇受孕、孕期保健、孕期教育等方面內(nèi)容。

(1)選擇受孕：

指夫妻選擇在最佳年齡、最佳的身體狀態(tài)下、最佳時(shí)間受孕。想要生健康、聰明的寶寶，受孕的時(shí)間的選擇十分必要。后代的質(zhì)量很大程度上取決于精子和卵子的質(zhì)量。因此，受孕前丈夫、妻子應(yīng)調(diào)整好身體狀態(tài)，到醫(yī)療部門(mén)做身體檢查，找專(zhuān)科醫(yī)生咨詢(xún)，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以飽滿(mǎn)的精神、體能狀態(tài)，迎接新生命的誕生。

(2)孕期保健：

是為胎兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。胎兒生活環(huán)境可分為內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。胎兒生活的內(nèi)環(huán)境，包括母親的身體、精神狀態(tài)，其直接作用于胎兒。外環(huán)境是與母體密切相關(guān)的環(huán)境，包括自然和社會(huì)環(huán)境。孕婦與胎兒之間可以通過(guò)血液中的化學(xué)遞質(zhì)來(lái)溝通，胎兒可體會(huì)母親的情感波動(dòng)，母親的精神狀態(tài)能直接影響胎兒的發(fā)育和性格的形成，因此，調(diào)節(jié)母親的內(nèi)、外環(huán)境，做好孕期保健，有利于胎兒的身心發(fā)育。

(3)胎兒教育：

胎教分為直接教育和間接教育。直接教育直接作用于胎兒，如給胎兒聽(tīng)古典音樂(lè)，把聽(tīng)筒放在母親腹部的胎兒頭部對(duì)應(yīng)處，讓胎兒聽(tīng)，以促進(jìn)胎兒聽(tīng)力發(fā)育，增加胎兒的樂(lè)感。間接教育指通過(guò)對(duì)母親的影響使胎兒得到鍛煉。孕期，母親與胎兒緊密一體，母親的一言一行時(shí)時(shí)都在影響著胎兒。因此，孕婦要注意自身的道德修養(yǎng)，使胎兒受到正確的引導(dǎo)?！?/p>

由此看來(lái)胎教是孕期非常重要的一個(gè)問(wèn)題，孕媽媽們一定要正確的認(rèn)識(shí)胎教的目的和胎教的意義。