孩子不喜歡上幼兒園，對幼兒園產(chǎn)生恐懼感， 家長們要根據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

上幼兒園對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折點,從家庭到社會,這個轉(zhuǎn)折點過渡的好壞對他們性格、人格的形成、心理健康都有很大的影響。通常孩子在家休了周末過后就不愿意去上幼兒園，要家長軟硬兼施地把孩子送進(jìn)幼兒園。

孩子不想上幼兒園的原因就是：

1、焦慮、恐懼心理。習(xí)慣了時常在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的身邊，想撒嬌就撒嬌，突然被送去幼兒園，而且還早上去下午才能回來，整天見不到家里人，心里沒安全感。

2、環(huán)境不熟悉，行動不自由。在家里大家都圍著他轉(zhuǎn)，家長是保護(hù)傘，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的套路孩子心里有數(shù)，想干什么就干什么，剛?cè)ビ變簣@這樣一個新環(huán)境，教師、小朋友都不太熟悉，說話也怯生生的，還要服從統(tǒng)一安排，當(dāng)然就不會想去幼兒園了。

3、作息時間發(fā)生變化，在家里孩子一般都沒形成嚴(yán)格規(guī)律的作息習(xí)慣，如午睡想幾點睡就幾點睡，甚至有些孩子沒有午睡的習(xí)慣，但是在幼兒園一定要吃完中飯就上床睡覺，而且不能玩不能說話，肯定也就不習(xí)慣了。當(dāng)然其原因還應(yīng)有很多，但歸納一點就是因環(huán)境的變化引起心理不適應(yīng)造成的。

我一個朋友的兒子，今年9月份上的幼兒園，我們每次一見面，她開口的第一句話就是“哎，我的寶寶又不樂意去幼兒園，還是要哭鬧”。 我們在聊天的過程中，了解到她兒子不愿意上幼兒園的原因是怕老師。她兒子說看見老師就怕，不愛跟小朋友玩，然后這孩子也沒有午睡的習(xí)慣，每天中午班里的小朋友都睡覺了，就他一個人躺在床上要么喃喃自語要么就拿面巾紙撕得滿地都是，老師看見了就要批評他。像遇到這樣情況， 家長平時要多跟教師溝通，要老師多表揚、關(guān)心孩子，和孩子建立感情，讓他不再懼怕老師。還有老師要多給孩子講睡午覺的好處，讓他養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣，幫助孩子克服這個過渡的困難。   鼓勵他多跟別的小朋友玩，老師可以上課時多做游戲，分小組或分小隊玩，這樣更能增強孩子之間的彼此熟悉。

在日常生活中，父母要注意養(yǎng)成孩子有規(guī)律的起居習(xí)慣，使孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活。幼兒園教師要耐心、細(xì)致、溫和、親切地對待每一個剛?cè)雸@幼兒，使他們覺得老師是可親可敬的、值得依賴的。