生育一個健康聰明的寶寶，是每一位父母的心愿。做好正確的胎教，可以讓胎寶寶真正地贏在起跑線上。下面的這幾點希望各位準媽咪要注意喇！

實施胎教勿心急

有的孕婦實施胎教，有時期望過高，心太急，使得物極必反，收不到好的效果。比方有的孕婦在進行語言胎教時，長時間將耳機放在腹部，造成胎兒煩躁。胎兒生下來，變得十分神經(jīng)質(zhì)，以至對語言有一種反感和敵視態(tài)度。聽音樂時，也不能沒完沒了地聽，連孕婦本人都感到疲憊不堪，那胎兒的感覺也絕對不會好。

正如某些父母盼子成龍心切一樣，想把胎兒培育得更出色一些，這種心情是可以理解的，但任何事情都有個度，一旦過度其結(jié)果就會適得其反，不僅達不到預定的目的，而且會導致不良結(jié)果。

同樣，胎教的每項內(nèi)容都會使胎兒受益，如果不能適度地對胎兒實施，恐怕胎兒不但不能獲益，還會受害。因此，孕婦對胎兒進行胎教，不能熱情過度，心也不能太切。

每項胎教內(nèi)容，需按一定規(guī)律去做方能成功。如撫摸胎教，一天兩天不足以和胎兒建立起聯(lián)系，需堅持長久地，有規(guī)律地去做，才能使胎兒領會到其中的含義，并積極地響應。母親和胎兒相互配合，相互協(xié)作，樂趣無窮。在這種樂趣中，胎兒的發(fā)育得到激勵，胎兒的心智發(fā)展得到激勵，孕婦的信心和持之以恒，是胎教的成功保證。

怎樣正確認識胎教？

目前，人們對胎教的認識還存在許多誤區(qū)。有人根本不相信胎教，認為胎兒根本就不可能接受教育。這是因為，這些人還不了解胎兒的發(fā)育情況，不了解胎兒的能力。我們說5個月的胎兒就已經(jīng)有能力接受教育了。但這里所說的教育，不同于出生后的教育，主要是對胎兒六感功能的訓練，即皮膚的感覺、鼻子的嗅覺、耳的聽覺、眼的視覺、舌的味覺和軀體的運動覺。

胎教的目的，不是教胎兒唱歌、識字、算算術(shù)，而是通過各種適當?shù)?、合理的信息刺激，促進胎兒各種感覺功能的發(fā)育成熟，為出生后的早期教育即感覺學習打下一個良好的基礎。這樣來理解胎教，您是不是認為胎兒有能力接受呢？

還有一些人認為，經(jīng)過胎教的孩子，也不一定個個都是神童。是的，似乎這種說法不無道理。但我們提倡胎教，并不是因為胎教可以培養(yǎng)神童，而是因為胎教可以盡可能早地發(fā)掘個體的素質(zhì)潛能，讓每一個胎兒的先天遺傳素質(zhì)獲得最優(yōu)秀的發(fā)揮。

孕婦選用胎教音樂要科學

為生一個聰明寶寶，一些家庭在妻子懷孕時就開始實施音樂胎教，但有關專家指出，胎教音樂如果運用不當，反而會給孩子帶來負面影響。

一位懷孕6個月的王女士在給腹中胎兒聽胎教音樂后，感覺壓抑煩躁。到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告訴她，可能是胎教曲子中有一段低沉壓抑音樂所致。

有關專家認為，孕婦在保證充足營養(yǎng)與休息的條件下，對胎兒實施定期定時的音樂刺激，可促進嬰兒的感覺神經(jīng)和大腦皮層中樞的更快發(fā)展，比如一些名曲中舒緩、輕柔、歡快的部分適合胎教。但悲壯、激烈、亢奮的樂段會影響胎兒的正常發(fā)育，嚴重的會造成嬰兒畸形或閉鎖心理。因此，給胎兒聽的音樂要選擇經(jīng)過醫(yī)學界優(yōu)生學會審定的胎教音樂。