積木是開發(fā)孩子智力很好的玩具，雖然看起來很小，但是積木的五臟俱全，不僅能組成各種各樣的動物植物、還能變成房子，讓寶寶天馬行空的創(chuàng)意得以施展，親貝網(wǎng)小編家2歲的寶寶，在所有的玩具里對積木情有獨鐘，搭積木是最快樂事情，搭好的積木展示給我看是最有成就感的事情，我每次都會給他不一樣的主題，讓他自由發(fā)揮，他會非常積極地答應(yīng)：好!自己會變著樣的去創(chuàng)新，成型的作品，不論從模型還是配色上，都有著2歲寶寶的獨特見解。

　　南加州大學(xué)教育學(xué)博士、北京中國學(xué)中心董事錢志龍博士在書中提到，積木是最適合 1～6 歲兒童開發(fā)大腦的玩具，如果只能選一種玩具給孩子，那一定是積木!

　　研究顯示：“孩子玩積木時，就像科學(xué)家在思考。”他們會經(jīng)過構(gòu)思(提出假設(shè))--行動(尋找依據(jù))--驗證(根據(jù)依據(jù)更新假設(shè))的思維模式，這正是科學(xué)家探索世界的方式。

一、可以建立幾何的概念

　　標(biāo)準(zhǔn)的積木玩具有一定的尺寸和比例，寶寶在擺弄的過程中，可以感覺到積木的大小、形狀、比例、粗細(xì)、高矮等屬性，這就是寶寶初知幾何的啟蒙點。

二、可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

　　每個孩子都有無窮無盡的創(chuàng)造力，積木也是一樣，他就像文字一樣，組合起來各種各樣的語句就呈現(xiàn)出來了。通過積木的搭配，可以讓孩子的造型能力得以鍛煉，并且還可以發(fā)展孩子的空間知覺，提高孩子的創(chuàng)造能力。

三、可以培養(yǎng)寶寶的手眼腦協(xié)調(diào)搭配能力

　　寶寶在搭積木的過程中，會先去想怎么個搭法，其次會用到手眼的協(xié)調(diào)能力，搭積木本身就是一件細(xì)心的工作，所以在搭建一幢大樓的時候，需要幾十塊的積木組合起來，這是培養(yǎng)寶寶動手能力的很好的一種方式。

　　處于 1～6 歲成長關(guān)鍵期的孩子，大腦飛速發(fā)展，每個年齡拼搭積木時的特征不盡相同。

1～3 歲

　　1～3 歲孩子處于動手力、認(rèn)知力等各項能力發(fā)展期。適齡積木一般顆粒較大、造型多變、顏色鮮艷。

　　讓孩子通過簡單壘高來培養(yǎng)拼插動手力，探索空間方位;運用多變的造型和鮮艷的顏色更好地刺激寶寶視覺發(fā)育，幫助他們更好認(rèn)知世界。

3～6 歲

　　3～6 歲開始，孩子的創(chuàng)造力、專注力和邏輯力等開始飛速發(fā)展，適齡積木的拼搭過程會更加復(fù)雜，以匹配孩子獨特的益智需求。

　　不同于 3 歲前的簡單壘高，孩子會通過平鋪、疊高、錯位等更豐富的拼搭方式，鍛煉其平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等大肌肉運動能力以及拿、抓、戳等手指精細(xì)動作，拼搭時間更長，更能培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。

　　不僅如此，3～6 歲孩子將不再只按照圖紙拼搭，而是通過日常觀察，構(gòu)建自己喜歡的造型，從而提升創(chuàng)造力和邏輯力。所以，在孩子 1～6 歲大腦快速發(fā)展的黃金期，一款專業(yè)的適齡積木不僅僅只是玩具，更是幫助孩子全方位啟智的好幫手。對 1～6 歲兒童來說，一套好積木的價值，可是比一個高價培訓(xùn)班還要高。市面上各種材質(zhì)、形狀的“積木”很多，雖然都打著開發(fā)能力的旗號，但難度不合適、設(shè)計不專業(yè)、質(zhì)量不過關(guān)等各種問題也讓家長們非常擔(dān)心。

怎樣才能從中挑選到一款安全、放心又適合寶寶年齡的積木呢?

　　最靠譜的，當(dāng)然還是要挑一款經(jīng)得起挑剔、有著嚴(yán)格質(zhì)量把控的“專家級”積木品牌。

今天親貝網(wǎng)小編大家推薦的，就是很受 1～6 歲小朋友們歡迎的布魯可積木。

　　布魯可積木是 1～6 歲兒童積木專家品牌，其聯(lián)合哈佛大學(xué)和浙江大學(xué)教授，專業(yè)研發(fā)匹配 1～6 歲兒童成長特征的積木玩具。作為針對 1～6 歲孩子研發(fā)的“專家型”積木，無論理念還是細(xì)節(jié)，布魯可積木都非常走心：根據(jù) 1～6 歲兒童特點來設(shè)計，布魯可積木每款產(chǎn)品都依托兒童成長關(guān)鍵力理論研發(fā)，在益智屬性、積木顆粒、拼搭難度、主題玩法等方面，進(jìn)行適配各年齡段的差異化設(shè)計，形成了更貼近 1～6 歲兒童成長需求的積木體系，更易促進(jìn) 1～6 歲兒童大腦發(fā)育和性格塑造。

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