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家長(zhǎng)唱紅白臉有效果嗎
有一些家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，還會(huì)使用傳統(tǒng)的“一人唱紅臉，一人唱白臉”的教育方法。有家長(zhǎng)提出疑問(wèn)：這樣的教育方法對(duì)孩子還有效嗎？為此，本報(bào)家長(zhǎng)沙龍群里展開(kāi)了激烈討論，有意思是，家長(zhǎng)們對(duì)這種教育方法幾乎都持否定態(tài)度。
悠閑：想讓孩子聽(tīng)你的，你自己必須先有理，這是最重要的。一人唱紅臉，一人唱白臉的教育是不行的，那樣孩子就不知道誰(shuí)說(shuō)的有理了。而且我還覺(jué)得，一方在教育孩子的時(shí)候，另一方絕對(duì)不能火上加油。
風(fēng)知影：在教育方面，家長(zhǎng)的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度一定要一致，但方式可以互補(bǔ)。要不然孩子可能學(xué)會(huì)當(dāng)面一套，背面一套。孩子甚至?xí)?duì)父母表示懷疑，往往讓他覺(jué)得自己是正確的，父母至少有一方是不對(duì)的。
夏末：雖然家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不能一人唱紅臉，一人唱白臉，但也不是說(shuō)兩人在教育孩子時(shí)沒(méi)有技巧，在態(tài)度統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，可以一人用硬的，一人用軟的，或讓其中一人先教育，另一方可以在事后強(qiáng)化前者的觀(guān)點(diǎn)。
繞指柔：就算家長(zhǎng)在孩子教育方面觀(guān)點(diǎn)不統(tǒng)一，也不能在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)。家長(zhǎng)要在事前做好溝通，統(tǒng)一口徑，取得意見(jiàn)一致，那才是最好的狀態(tài)。孩子的是非觀(guān)點(diǎn)很多都是父母?jìng)鬟_(dá)給她的。
唱歌的石頭：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，這招對(duì)年齡小一點(diǎn)的孩子會(huì)有用，對(duì)大一點(diǎn)孩子不一定管用，因?yàn)榇蠛⒆佑凶约旱乃枷?，他們不吃你這套。不管什么“臉”，孩子都不聽(tīng)你的。這也可以這么認(rèn)為，這種教育方式本來(lái)就不恰當(dāng)?shù)?，所以孩子大了就不買(mǎi)賬了。
蒲公英：現(xiàn)在的孩子早熟，一有發(fā)現(xiàn)不一致的觀(guān)點(diǎn)，就容易拿紅臉一方的觀(guān)點(diǎn)頂撞白臉的一方，讓你不知該如何回答。更有意思的是，孩子的“告狀”就是這么來(lái)的，在父親的面前說(shuō)母親的不對(duì)，在母親面前說(shuō)父親的不對(duì)。
小尾巴魚(yú)：有些家長(zhǎng)還采用這種傳統(tǒng)的教育方法，其實(shí)是很危險(xiǎn)的。一人唱紅臉，一人唱白臉對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有短期效果，長(zhǎng)久下去，是不利的。家長(zhǎng)們不能只顧眼前方便，而忘了教育有連續(xù)性。
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