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嬰兒情感外在表現(xiàn)
新生兒
直接通過哭和笑肢體外在表現(xiàn)方式表達(dá)：我餓了、我害怕、我不想吃了、我要你抱抱、我不舒服。
直接通過面部表情來交流情感。
1個(gè)月
當(dāng)自己“說話”或聆聽到其他人說話時(shí)，孩子會(huì)有較警覺的，專注反應(yīng)。
開始關(guān)注模仿別人的反應(yīng)，盡管這種反應(yīng)還是基本隸屬一種反射性動(dòng)作。
2個(gè)月
當(dāng)看護(hù)者，特別是媽媽靠近時(shí)，孩子會(huì)微笑并用眼神進(jìn)行交流。
發(fā)出基于情緒狀況的微笑和哭聲：我要靠近你，我害怕/警覺了。
開始擅長(zhǎng)用身體反應(yīng)來調(diào)節(jié)其情緒狀態(tài)。
3個(gè)月
在與別人溝通時(shí)，特別是進(jìn)行無聲的“交流”時(shí)，會(huì)經(jīng)常因高興而明顯地微笑，甚至笑出聲。
會(huì)交替出現(xiàn)心情好，活躍與不高興的厭煩的情緒。
4個(gè)月
開始對(duì)經(jīng)常親近自己的家人微笑，并嘗試進(jìn)行淺層次的情感溝通與交流。
感到收到拘束時(shí)就開始反抗，特別是在穿衣或者換尿布濕的時(shí)候顯現(xiàn)出焦躁和不耐煩。
5個(gè)月
對(duì)挫折和興奮做出相應(yīng)的反應(yīng)。
產(chǎn)生有意識(shí)的對(duì)抗性行為，特別對(duì)其不喜歡吃的食物或者新口味的食物的拒絕。
6個(gè)月
對(duì)看護(hù)者的手勢(shì)極感興趣，開始觸摸母親的胳膊。
能夠辨清身邊的人，當(dāng)他們出現(xiàn)在自己面前時(shí)會(huì)表現(xiàn)出非常高興。
7個(gè)月
用呀呀的話語來問候他人，并伸出手臂要?jiǎng)e人抱起他。
能把歡快的聲音與微笑、惱怒的聲音與愁眉苦臉聯(lián)系起來。
8個(gè)月
謹(jǐn)慎地對(duì)待陌生人，常常用咧嘴或皺眉來表示其不安，并會(huì)緊緊抓住看護(hù)者，尋求保護(hù)。
9個(gè)月
尋求與父母的情感聯(lián)絡(luò)，做出手勢(shì)表示要坐在媽媽的膝蓋上或扭著身子依偎在爸爸身旁。向身邊親近的人尋求有聲或無聲的暗示，以便知道如何對(duì)周圍環(huán)境做出情緒反應(yīng)。
10個(gè)月
表現(xiàn)出波動(dòng)較大的情緒變化，偶爾脾氣暴躁。
11個(gè)月
在看護(hù)者的陪伴下，越來越喜歡與外人相處。
對(duì)同齡人表現(xiàn)出極大的興趣，常常彼此觸摸或者相互凝視。
12個(gè)月
關(guān)注身邊親近的人，并希望其做出不同的反應(yīng)。
在煩躁時(shí)指望少數(shù)幾個(gè)人能給與安慰，在探索中也只指望這幾人提供安全感。
這些能夠從孩子的外在表現(xiàn)觀察和體味到的現(xiàn)象，父母在了解的同時(shí)，要履行的使命是“呼應(yīng)”，這種“呼應(yīng)”是有效幫助孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)“自由”的基石。
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