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兩代育兒 觀念迥異
老一輩愛(ài)用棉尿布 新一代喜歡紙尿褲
時(shí)下已經(jīng)到了上世紀(jì)80年代出生的獨(dú)生子女們生育的旺季，昔日的“小公主”、“小皇帝”搖身一變成了“孩子他媽”、“孩子他爸”，讓很多年輕人感到很不適應(yīng)。
由于工作壓力大，老人幫年輕父母帶寶寶成為普遍現(xiàn)象。然而，隨著這種現(xiàn)象的增多，因育嬰理念的不同所產(chǎn)生的矛盾也越來(lái)越多。年輕父母很多都接受過(guò)良好的教育，他們比較認(rèn)可現(xiàn)代的育嬰理念；但他們的父母畢竟是“過(guò)來(lái)人”，在養(yǎng)育孩子方面有很多傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)。老少兩代育嬰觀念的碰撞，給初為人父母的年輕一代帶來(lái)了新的課題。
習(xí)慣培養(yǎng)：固定規(guī)律vs順其自然
自從笑笑懷孕，婆婆就住進(jìn)了笑笑和老公的小家，擔(dān)負(fù)起了“照顧孕婦”的重任。不日笑笑的寶寶小米出生，婆婆更是自然而然地當(dāng)起了保姆，每天為小米喂食把尿。雖然婆婆已經(jīng)非常辛苦，但笑笑卻并不喜歡。原來(lái)，婆婆沿襲著老習(xí)慣，每天晚上竟然用繩子把小米綁起來(lái)睡覺(jué)，原因是“這樣可以讓孩子長(zhǎng)得直”。可在笑笑看來(lái)，這樣簡(jiǎn)直是對(duì)小米的虐待。婆婆前腳把小米“綁起來(lái)”，笑笑后腳就給小米“松綁解放”，一來(lái)二去，婆媳兩人就弄僵了。不僅如此，婆婆還希望小米和自己一樣“早睡早起”，白天盡量逗孩子，把孩子弄得比較累，認(rèn)為這樣晚上孩子才能睡得安穩(wěn)。而笑笑則覺(jué)得，孩子這么小，還是順其自然的好。
專(zhuān)家釋疑：寶寶的睡眠到底應(yīng)該怎樣安排呢？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，睡眠如同營(yíng)養(yǎng)的攝入一樣至關(guān)重要，在這個(gè)問(wèn)題上，過(guò)分的規(guī)律化和過(guò)分的順其自然都不是最好的解決辦法。家長(zhǎng)應(yīng)該更多地了解孩子在不同年齡階段的睡眠需要和規(guī)律，科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。一般來(lái)說(shuō)，新生兒一天要睡眠十六小時(shí)以上，中間只有短暫清醒。隨著嬰兒長(zhǎng)大，睡眠時(shí)間逐漸減少，清醒的時(shí)間慢慢增多。三個(gè)月大的嬰兒應(yīng)該每天睡十三個(gè)小時(shí)以上、大部分在夜間。夜間連續(xù)睡眠應(yīng)該在五到六個(gè)小時(shí)。一夜醒來(lái)一、兩、三次，或者一夜不醒都屬于正常。有的嬰兒在三四個(gè)月時(shí)，就不再把母親從睡夢(mèng)中吵醒。但是大多數(shù)足月嬰兒在五六個(gè)月大時(shí)，才開(kāi)始能夠連續(xù)睡九個(gè)小時(shí)以上，夜間也不再需要喂奶。讓嬰兒養(yǎng)成有規(guī)律的上床時(shí)間，但是要適應(yīng)他的生理需要。如果嬰兒在床上要拖延一個(gè)小時(shí)才入睡，那就晚一個(gè)小時(shí)上床。
日常護(hù)理：舊棉布vs紙尿褲
還沒(méi)等琳琳出生，奶奶就把二十幾塊尿布準(zhǔn)備好了，花花綠綠的，都是平時(shí)穿舊的棉線(xiàn)衣改成的。可琳琳的媽媽就覺(jué)得，現(xiàn)在市場(chǎng)上那么多紙尿褲，又干凈又方便，何必費(fèi)這個(gè)事呢？不衛(wèi)生，又總要洗，增加了全家人照顧孩子的工作量。所以琳琳媽媽就買(mǎi)回了好多包紙尿褲，可琳琳奶奶卻不高興了。
專(zhuān)家釋疑：照顧小寶寶的時(shí)候，“媽媽和婆婆”喜歡用舊棉線(xiàn)衣改成的尿布，年輕的父母則更傾向于方便簡(jiǎn)單的紙尿褲。到底哪種方式比較好呢？其實(shí)，這要看具體情況而定。尿布的特點(diǎn)是薄、透氣性好，但與此同時(shí)也就意味著它的缺點(diǎn)：吸水量小，容易浸透。紙尿褲則相對(duì)厚一些，透氣性沒(méi)有薄的尿布那么好，但吸水量大，表面排濕性好，時(shí)間稍長(zhǎng)了不換問(wèn)題也不大。因此，紙尿褲比較適合在晚上孩子睡覺(jué)和白天孩子外出時(shí)使用，因?yàn)槿绻砩辖?jīng)常給孩子換尿布，容易影響孩子的睡眠，而外出時(shí)經(jīng)常更換尿布顯然是不方便的。此外，棉線(xiàn)衣雖然親膚性好，但舊棉線(xiàn)衣經(jīng)年累月往往容易殘留細(xì)菌，給容易被感染的小孩子用還是不甚衛(wèi)生的。不過(guò)也最好不要總是讓孩子的小屁屁被紙尿褲捂著，只要估計(jì)排泄的量可能小一點(diǎn)的時(shí)候，就可以間或使用尿布，但是一定要注意衛(wèi)生。
教育培訓(xùn)：不要太累vs盡快早教
聽(tīng)聞各式各樣的早教信息，華宇決定也早早帶2歲的寶寶欣欣去學(xué)一下。可欣欣的外婆覺(jué)得，社會(huì)上那些早教都是騙人的，花錢(qián)費(fèi)力不說(shuō)，還折騰孩子，何苦呢，攔著不讓去。不僅如此，對(duì)于欣欣的所有要求，外婆基本是“來(lái)者不拒”，可華宇和妻子就覺(jué)得，應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子“Say no”。
專(zhuān)家釋疑：在教育孩子方面，年輕的父母容易傾向于“管理派”，而爺爺奶奶們則更容易傾向于“放任派”。事實(shí)上，在是否需要早教的問(wèn)題上，專(zhuān)家已經(jīng)形成了肯定的結(jié)論，因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育在3歲前的確非常重要。不過(guò)，年輕的父母也要注意選擇早教班，最好選擇品牌比較可信的機(jī)構(gòu)，而且一定要親自帶孩子去參加學(xué)習(xí)。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，“管太嚴(yán)”和“放太松”都不利于孩子健康人格的形成。如果很小就要受到很多束縛，容易影響孩子的心境，不易形成積極向上的人格；反之，如果放太松的話(huà)，孩子則比較容易嬌縱，難以適應(yīng)今后“并非都是粉紅色”的社會(huì)環(huán)境。
專(zhuān)家支招
調(diào)解矛盾 求同存異
兩代人由于生活背景、受教育情況等方面的不同，對(duì)待很多問(wèn)題往往不能形成完全一致的看法，這是很正常的。在育兒觀念上，以上的例子也許并不能概括所有的分歧，但是專(zhuān)家的解釋給年輕的父母和他們的上輩人的啟示在于：不要單純地固執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)單地否定對(duì)方，而應(yīng)該一起找到一個(gè)最為科學(xué)的方法。清華大學(xué)心理咨詢(xún)中心臨床督導(dǎo)劉丹建議，初為人父母的家長(zhǎng)們不妨從以下幾個(gè)方面作以思考：
晚輩應(yīng)尊重理解老人
首先，應(yīng)該理解雙方的父母。不管孩子的祖父母、外祖父母采取了怎樣的育兒方式，其出發(fā)點(diǎn)總是好的，“可憐天下父母心”，家家父母視子女為掌上明珠，是謂天性，而隔輩人對(duì)孫兒外孫的愛(ài)護(hù)更是有過(guò)之而無(wú)不及。就像當(dāng)初自己的成長(zhǎng)一樣，父母?jìng)ゴ蟮拇葠?ài)應(yīng)該得到感激，要尊重理解老人的用心良苦。從這一點(diǎn)出發(fā)，懷揣著對(duì)父母的感激之情，所有的矛盾便有了得以調(diào)和的出發(fā)點(diǎn)。
雙方盡量相互包容
應(yīng)求同存異，量體裁衣。兩代人由于各自經(jīng)歷不同，在教育第三代的方法上必然也有所不同。如對(duì)胎教早期教育的認(rèn)識(shí)，年輕父母與時(shí)俱進(jìn)，熱衷網(wǎng)上搜索指導(dǎo)；爺爺奶奶可能憑老經(jīng)驗(yàn)，而老經(jīng)驗(yàn)的確是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證并行之有效的。這其中就要普遍真理與具體實(shí)踐相結(jié)合，看看寶寶興趣在哪里？天賦在哪里？?jī)深?lèi)方法不要輕易互相否定，爭(zhēng)取相互包容。只要有利于孩子身心健康，就允許百花齊放；孩子沿著兩代人精心鋪就的階梯，就能蒸蒸日上。
老人要給年輕人一定空間
這點(diǎn)是講給爺爺奶奶們聽(tīng)的。老年人要多給年輕的一代自由空間，畢竟時(shí)代不同了，兩代人的生活工作學(xué)習(xí)環(huán)境都大相徑庭，對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的分歧在所難免，尤其在教育第三代上要多聽(tīng)聽(tīng)年輕一代的意見(jiàn)，避免越俎代庖。
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