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孩子需要什么樣的愛(ài)？
父母愛(ài)自己的孩子是人類的天性，中國(guó)母親更是向來(lái)有犧牲精神，其中既有高尚可歌的范例，亦不乏誤人誤己的典型。我們要有愛(ài)和對(duì)愛(ài)的犧牲，但是我們也要保證我們的愛(ài)和犧牲的恰當(dāng)。如何來(lái)表現(xiàn)母親對(duì)孩子的愛(ài)，這是一個(gè)非常值得討論的問(wèn)題，在此，我將從四個(gè)方面入手進(jìn)行探討。
1孩子能感到的愛(ài)
我們中國(guó)人的感情比較含蓄，不習(xí)慣于輕易表達(dá)，這種情況父親多一些，但母親也并非沒(méi)有，以致于盡管父母?jìng)儛?ài)孩子愛(ài)得很深切，但是孩子卻感受不到。
比如有的父母認(rèn)為自己跟孩子講話不用客氣，而實(shí)際上態(tài)度很兇，以致于孩子渴望成為“客人”以便家長(zhǎng)對(duì)他和藹一些；
比如有的父母對(duì)孩子比較嚴(yán)厲，孩子經(jīng)常處于被懲罰和訓(xùn)斥的威脅之下，對(duì)父母有很重的畏懼心理；
比如有的父母向孩子提出要求，卻不說(shuō)明理由，以致于孩子感到自己處處被支配，不僅體會(huì)不到父母的良苦用心，還會(huì)埋怨父母侵犯自己的獨(dú)立；
有的父母或者由于工作忙或者因?yàn)槊τ谧约旱膴蕵?lè)而很少與孩子呆在一起，以致于讓孩子產(chǎn)生被父母疏遠(yuǎn)或者被父母遺忘或者在父母心中自己無(wú)足輕重等錯(cuò)覺(jué)。
故事4中的小凡為了能讓媽媽對(duì)自己和藹些，寧愿生病。我們不能說(shuō)這是孩子的幼稚，這其實(shí)是媽媽的失職，不管大人生活多忙，不管大人有什么遭遇，孩子都應(yīng)該得到母愛(ài)。
孩子感覺(jué)不到的愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)講，是沒(méi)有意義的。
2 穩(wěn)定的愛(ài)
人類是一種十分情緒化的動(dòng)物，有時(shí)候這是我們可愛(ài)的地方，有時(shí)候它也是我們的弱點(diǎn)。有的媽媽心情好的時(shí)候，就對(duì)孩子百依百順，孩子做的不對(duì)，也遷就；心情不好的時(shí)候，就遷怒于人，一點(diǎn)小錯(cuò)就小題大做，即便沒(méi)錯(cuò)也找出錯(cuò)來(lái)指責(zé)，甚至氣勢(shì)洶洶，讓孩子恐懼。這對(duì)孩子是一種很大誤導(dǎo)和傷害。
它首先向孩子做了“不理智”的榜樣，很容易讓孩子變得情緒夸張、喜怒不加控制；其次，因?yàn)樽约旱那榫w變化而不是因?yàn)楹⒆拥男袨閬?lái)采取對(duì)孩子的態(tài)度，是一種十分不公正的表現(xiàn)，父母是強(qiáng)勢(shì)，孩子是弱勢(shì)，孩子無(wú)法反抗，孩子還要依賴父母，如果更認(rèn)真地想，我們甚至能看到這是父母對(duì)孩子的“欺壓”，無(wú)形中示范了強(qiáng)勢(shì)可以向弱勢(shì)任意發(fā)脾氣的做法。(孩子可能不知道“強(qiáng)勢(shì)”“ 弱勢(shì)”這兩個(gè)詞，但是他能感到這種區(qū)別，比如他對(duì)比他弱小的孩子和對(duì)比自己強(qiáng)大的孩子態(tài)度不同。)
3 非功利的愛(ài)
許多父母臉上的“天氣”隨著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇變化：成績(jī)好態(tài)度就好，孩子什么要求都答應(yīng)；成績(jī)不好就冷若冰霜，孩子想干什么都不成，讓孩子感到父母不是喜歡自己，而是喜歡自己的成績(jī)。其實(shí)，考砸的時(shí)候，孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和接納。我曾聽(tīng)說(shuō)有一位母親帶著他剛剛出獄的兒子上街，逢人便講，他曾經(jīng)是個(gè)罪犯，但他永遠(yuǎn)是我的好兒子。以此來(lái)恢復(fù)孩子的自信心。這樣的母親才是真正的母親。把自己的態(tài)度與孩子的成敗掛鉤，并不是一種有效的教育方法，卻非常容易傷害兩代人之間的感情。
愛(ài)孩子，并且讓孩子感到愛(ài)。在孩子取得成績(jī)的時(shí)候，他想到的是我們會(huì)更高興；當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，他們感到家庭是個(gè)避風(fēng)港和加油站；做孩子某項(xiàng)活動(dòng)的玩伴；能夠和孩子在一起愉快地閑聊，僅僅是閑聊……這樣才是更為和諧的愛(ài)。
4 有教育導(dǎo)向的愛(ài)
古語(yǔ)云：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。就是說(shuō)，我們愛(ài)孩子，就應(yīng)該為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。就是不要只為了孩子短暫的滿足而妨礙了孩子將來(lái)的發(fā)展。誠(chéng)如前面所言，愛(ài)孩子是人類尤其是母親的天性，以至于孩子滿足的時(shí)候，媽媽從中獲得更大的滿足，所以媽媽們就樂(lè)此不疲的滿足孩子，結(jié)果不知不覺(jué)中滿足了孩子不該滿足的，導(dǎo)致了溺愛(ài)為害的結(jié)果。
簡(jiǎn)而言之，我們可以滿足孩子的任何要求，但不允許一個(gè)命令或者要挾；我們有責(zé)任提供孩子一切成長(zhǎng)和發(fā)展的必要物質(zhì)基礎(chǔ)，但是我們沒(méi)有義務(wù)也沒(méi)有必要讓孩子奢侈和虛榮。前者是關(guān)于情緒和人格的，后者是關(guān)于物質(zhì)的。兩者都是有分寸的。
我們有責(zé)任訓(xùn)練孩子克制欲望、忍受痛苦、不慕虛榮。比如說(shuō)，小孩子很小的時(shí)候貪吃，我們就鼓勵(lì)孩子控制自己對(duì)喜愛(ài)食物的食量；比如孩子跌倒了或者遭遇什么挫折了，我們不馬上急于去安慰，而是等孩子穩(wěn)定下來(lái)，我們?cè)賲⑴c；比如孩子受到外界價(jià)值觀的影響開(kāi)始攀比，我們就逆其道而行之，孩子越想攀比，我們就越降低孩子的物質(zhì)條件，孩子越不虛榮，我們給孩子更好的物質(zhì)條件，以便斷絕孩子把自尊和自信建立在物質(zhì)的優(yōu)越上，從而激發(fā)孩子真正的自尊和自信。
生活場(chǎng)景中的三個(gè)孩子，都在經(jīng)受一種有偏差的愛(ài)，這種愛(ài)帶給孩子的甜蜜是短暫和虛假的，而對(duì)他們的危害，將越來(lái)越展現(xiàn)出來(lái)。至于生活場(chǎng)景二中媽媽的補(bǔ)償心理自然是完全不必要的，這在其他章節(jié)有專門的說(shuō)明，這里就不講了。
文／孟遷
生活場(chǎng)景1 燕楠的“幸?！?/strong>
燕楠的爸爸媽媽是和平分手的，理由是雙方感情不和。與別的單親家庭孩子相比，燕楠實(shí)在太幸福了———雖然她跟著媽媽生活，可是疼愛(ài)她的爸爸一星期會(huì)來(lái)看她三四趟，每次都是大包小包，因?yàn)榘职质且患宜狡罄习?，有的是錢。也許是出于同樣的補(bǔ)償心理吧，媽媽對(duì)燕楠也比從前還要好，三天兩頭就帶她上麥當(dāng)勞，公主裙買了一條又一條。家里其他長(zhǎng)輩也常常說(shuō)她這么小父母就離婚了真可憐，特別慣她。這樣驕寵出來(lái)的燕楠在幼兒園是理所當(dāng)然的小霸王，看到別的小朋友手上有什么她就一定要搶過(guò)來(lái)，稍不如意就要大叫大嚷，連老師的話也不聽(tīng)。
生活場(chǎng)景2掌摑母親的兒子
我跟丈夫是在王勇14歲時(shí)離婚的，孩子判給了我。我們離婚時(shí)孩子已經(jīng)開(kāi)始懂事，他挺恨他父親的，雖然他從來(lái)沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)。這孩子原來(lái)就不怎么愛(ài)說(shuō)話，我和他爸分開(kāi)后，他說(shuō)話就更少了，沒(méi)事老擺弄電腦，要不就躲在屋里跟同學(xué)打電話，滿嘴都是臟話。有時(shí)我聽(tīng)不下去就說(shuō)說(shuō)他，剛開(kāi)始他不吭氣聽(tīng)著，可后來(lái)，尤其是這一兩年，他不但不聽(tīng)，有時(shí)候還突然就火冒三丈甚至動(dòng)手打我。
王勇媽媽說(shuō)著又流下了眼淚?！拔沂菑男睦锾圻@個(gè)孩子，他爸離開(kāi)我們?nèi)ジ硪粋€(gè)女人結(jié)婚時(shí)，我就在心里發(fā)誓要讓我兒子過(guò)得不比別的孩子差。也許是這種補(bǔ)償心理讓我太寵這孩子了，因此，他對(duì)我為他做出的種種犧牲都習(xí)以為常，甚至認(rèn)為是理所當(dāng)然。為了讓兒子能夠生活得更好一些，我除了做單位的會(huì)計(jì)工作，還兼了好幾家單位的會(huì)計(jì)，每天在家里替人家做大量的賬目報(bào)表?！?/p>
我發(fā)現(xiàn)他是變著法子要我給他花錢，什么流行要買什么，什么時(shí)尚要穿什么。我就說(shuō)：“你還是一個(gè)中學(xué)生，怎么能這么高消費(fèi)，你們學(xué)校的同學(xué)都這樣嗎？”還沒(méi)等我說(shuō)完，他就沖我喊上了：“你別提我們同學(xué)，我們同學(xué)還不像我這樣連個(gè)完整的家都沒(méi)有呢。我缺爸少媽的，本來(lái)就低人一等，我再連名牌也買不起，你還讓我怎么在同學(xué)中有點(diǎn)兒地位?！薄澳悄憷锢锿馔舛际敲?，同學(xué)們就看得起你了嗎？”“那當(dāng)然，最起碼人家有什么我就不缺什么，再者說(shuō)了，你不是說(shuō)過(guò)要讓我過(guò)最好的日子嗎？”兒子的口氣里滿是理所當(dāng)然和對(duì)我的輕視，為了我們之間能夠維系一種平衡，我能忍的就都忍了。
就這樣直到有一天，他動(dòng)手打了我，我才猛然意識(shí)到，這孩子已經(jīng)被我寵壞了。這點(diǎn)孩子他自己也認(rèn)識(shí)到了，那次他打了我，他自己也哭了，他請(qǐng)我原諒他，說(shuō)他一沖動(dòng)起來(lái)就很難控制自己。
生活場(chǎng)景3
小凡的媽媽張女士其實(shí)是一個(gè)很善良的人，可是丈夫去世、單位下崗讓她焦頭爛額，嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)壓力和世態(tài)的炎涼，讓張女士像變了一個(gè)人，尤其是當(dāng)她身心疲憊回到家面對(duì)小凡的時(shí)候，本來(lái)性情溫和的，可是變得越來(lái)越不能寬容，對(duì)小凡輕則大吼，重則打罵。小凡每天在家里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，成績(jī)也一落千丈。
有一次，張女士去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上班主任讓孩子們給媽媽讀日記。小凡讀到：爸爸去世后，媽媽變得好兇，我好怕。只有在我生病的時(shí)候，媽媽才能和藹的對(duì)我。當(dāng)媽媽罵我的時(shí)候，我想：要是我現(xiàn)在就能生病該多好。聽(tīng)著兒子的日記，張女士泣不成聲。
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