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玩火的孩子與滅火實(shí)驗(yàn)
“嘉嘉差點(diǎn)放火把家給燒了！”剛進(jìn)家門(mén)，孩子的奶奶就氣呼呼地跑來(lái)告狀。而嘉嘉則一臉倔強(qiáng)地說(shuō)：“我沒(méi)放火，我是在做實(shí)驗(yàn)。”
這是怎么一回事??？仔細(xì)一問(wèn)，才知道在奶奶煮面條時(shí)，嘉嘉偷偷拿了幾根，趁奶奶沒(méi)注意，他把面條放到煤氣灶上點(diǎn)著了，接著又用面條點(diǎn)燃了客廳里的報(bào)紙。等到奶 奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，報(bào)紙上火苗直躥，眼看就要燒到沙發(fā)了。嚇白了臉的奶奶，手忙腳亂地將火撲滅了。平靜下來(lái)，奶奶將嘉嘉狠狠地教訓(xùn)了一頓，告訴他不能玩火。誰(shuí)知嘉嘉非但不認(rèn)錯(cuò)，反而責(zé)怪奶奶，破壞了他的實(shí)驗(yàn)……
拉過(guò)兒子，我柔聲地問(wèn)他，到底想做什么實(shí)驗(yàn)。兒子說(shuō)，他看書(shū)上說(shuō)水能滅火，就想自己動(dòng)手試一下。于是，他就把報(bào)紙燒著了，可沒(méi)等他用水去澆，奶奶就把火給踩滅了。他很不高興，自己的實(shí)驗(yàn)沒(méi)能做成。
原來(lái)如此！我拿來(lái)一只瓷盆，又拿來(lái)幾張報(bào)紙，告訴兒子?jì)寢尯退黄鹱鰧?shí)驗(yàn)。兒子一聽(tīng)，興奮得又蹦又跳，趕緊去抽了幾根面條。
很快，面條在煤氣灶上燒著了，隨后又點(diǎn)燃了瓷盆里的報(bào)紙，火苗在報(bào)紙上跳動(dòng)著。兒子接了一杯水，對(duì)著報(bào)紙澆了下去——火，真的熄滅了。兒子大喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)婺軠缁鸢 ！彼碾p眸興奮得閃閃發(fā)亮，無(wú)法遮擋的快樂(lè)，從他的眼光里流淌出來(lái)。那一天，兒子一次次地點(diǎn)燃報(bào)紙，又一次次地用水澆滅了……實(shí)驗(yàn)的成功，令這個(gè)小人心花怒放。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我拉著兒子說(shuō)：“嘉嘉你看，火多厲害，能燒報(bào)紙、燒桌子、燒衣服、燒家里的許多東西……要是燒起來(lái)了，咱們家多危險(xiǎn)?。⌒∨笥岩粋€(gè)人時(shí)，絕對(duì)不能玩火，知道嗎？”
“知道。”兒子毫不猶豫地回答，“我還知道火能燒死人呢?！?/p>
“對(duì)，火也能燒死人，所以小朋友更不能玩火了?！蔽叶⒅鴥鹤拥难劬Γ瑖?yán)肅地告誡道。兒子，很認(rèn)真地點(diǎn)頭答應(yīng)了……
我不知道，在孩子的成長(zhǎng)歷程中，他還會(huì)做出多少令人哭笑不得甚至膽戰(zhàn)心驚的事情。但我知道，孩子有孩子的世界，孩子有孩子的理由，在每一件看似荒唐的事情背后，都有孩子獨(dú)特的思維方式，都有孩子對(duì)世界的探索與研究。面對(duì)孩子，我所要做的，就是盡量用孩子的眼光來(lái)看待孩子，用孩子的心靈來(lái)理解孩子。
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