怎樣教寶寶說普通話
假如寶寶已經(jīng)學(xué)會了說普通話，而且普通話表達(dá)能力比較穩(wěn)定了，你偶爾說說方言也是可以的。寶寶超強(qiáng)的模仿能力，說不定在不經(jīng)意之間還把你的方言學(xué)會了呢！
你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)怎么教寶寶？
1.努力提高自身的普通話水平
家庭語言環(huán)境對寶寶的語言能力發(fā)展有著最直接的影響。寶寶與主要撫養(yǎng)者的交流是影響他語言發(fā)展的最重要因素。因此，請盡量克服各種障礙，為寶寶提供一個良好的家庭語言環(huán)境吧。你要規(guī)范自己的語言，保證詞語的正確發(fā)音，遇到語音不能確定的字、詞，及時查字典進(jìn)行糾正，以確保在寶寶面前能較正確地發(fā)音。
2.堅持使用普通話與寶寶交流
有些媽媽尤其是祖輩總有這樣的顧慮：“我們的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說起來別別扭扭的，自己聽得都怪不舒服的，還會妨礙寶寶的普通話學(xué)習(xí)，還不如干脆就說方言呢?！逼鋵崳@是一種思想上的誤區(qū)，你不能因為普通話水平較差就放棄在家和寶寶說普通話。要知道，即使是帶有方言腔的普通話也比純粹用方言與寶寶交流更有益于他學(xué)普通話。
3.在游戲中提高寶寶普通話的水平
3～6歲是寶寶學(xué)習(xí)語言的最佳時期。平時堅持讓寶寶參與發(fā)言，堅持多聽、多讀、多說的原則。積極創(chuàng)造各種游戲活動，多給寶寶練習(xí)說普通話的機(jī)會，如講故事、念兒歌，談?wù)勛约旱乃娝劦龋皶r糾正、輔導(dǎo)寶寶發(fā)音。寶寶受年齡的限制，對字、詞發(fā)音的準(zhǔn)確度較差，如果還受一些方言的干擾，前后鼻音容易發(fā)錯。另外，繞口令、詞語接龍、以字連詞的方法，也能幫助寶寶發(fā)音。比如，給寶寶講《小兔子乖乖》故事，你可以采取角色表演的方式，讓寶寶模擬小兔子的語言，在游戲中學(xué)習(xí)普通話。
4.在隨意自然的環(huán)境中提高寶寶學(xué)說普通話的水平
有些媽媽看寶寶不會說普通話，心里著急，會經(jīng)常表現(xiàn)在行動上，如經(jīng)常提醒寶寶“用普通話怎么說啊”等等。寶寶年齡還小，你如若運用外部壓力、命令等方式強(qiáng)迫他說普通話，會給他造成心理負(fù)擔(dān)。
最好在隨意、自然、無拘束的氛圍中引導(dǎo)寶寶說普通話，比如聽兒歌朗誦磁帶、聽廣播、看電視新聞時和寶寶嘗試模仿別人的發(fā)音。寶寶對周圍生活充滿新鮮感，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的表達(dá)愿望時，你要善于捕捉“信息”，采用多種形式調(diào)動他說話的積極性。比如在公交車上，就能經(jīng)?？吹綄殞毟卉?yán)锏膹V播一起報站牌：“下一站，八一公園到了，請乘客們帶好隨身攜帶的物品……”寶寶在這種隨意的氛圍中，用游戲的方式學(xué)說普通話，在非常愉悅的狀態(tài)下就學(xué)會了。
5.適當(dāng)運用鼓勵手段
寶寶能夠正確地說普通話，你要給予積極的鼓勵，讓他感到自己的表達(dá)方式是被接受和認(rèn)可的，以激發(fā)說普通話的信心和勇氣。當(dāng)寶寶出現(xiàn)語言錯誤時，再恰當(dāng)?shù)亟o予糾正，而不是指責(zé)、訓(xùn)斥。
怎樣教寶寶說普通話
周圍的很多寶寶從小父母就教他們說普通話，可是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，那我該教寶寶說普通話么？
——溜溜媽
我心里很清楚，現(xiàn)在都推廣普通話，寶寶是一定要講普通話的。這一點早在寶寶還在我肚子里的時候我和老公就達(dá)成了共識。
現(xiàn)在正面臨寶寶牙牙學(xué)語的時候，障礙就來了。他爺爺是個固執(zhí)又封建的老人，只會跟寶寶說家鄉(xiāng)話。他認(rèn)為寶寶以后到了幼兒園自然會說普通話的，沒必要讓他一把年紀(jì)也說普通話，出那個洋相。
——賽賽的星星
在我國，普通話是全國通用的語言，也是我們國家大力推廣的語言。對于寶寶來說，掌握普通話有助于更順暢地從廣播、電視等媒體上獲取各種知識和信息，有助于人際溝通與交流，更有助于適應(yīng)幼兒園及以后的學(xué)習(xí)和生活。所以，學(xué)會說普通話對寶寶來說，重要性是顯而易見的。那么，怎樣才能教會寶寶說普通話呢？
語言環(huán)境對語言發(fā)展非常重要
盡管從出生起，寶寶就具備了學(xué)習(xí)和掌握語言的基本潛能，但最終的語言發(fā)展水平取決于周圍環(huán)境的影響。如“狼孩”，也具有語言發(fā)音器官和學(xué)習(xí)語言的基本潛能，但由于在語言發(fā)展的關(guān)鍵期時不具備人類語言環(huán)境，就算長大后被發(fā)現(xiàn)，重回人類環(huán)境中，教之人類語言，卻始終不會說。
語言環(huán)境對寶寶語言的發(fā)展非常重要。如城市里的寶寶由于所處的環(huán)境需要用普通話去與人交流溝通，故普通話發(fā)展普遍較好。而鄉(xiāng)村里的寶寶，有些地方甚至是學(xué)校，教師上課都用方言，更別提在家里了，所以普通話發(fā)展明顯比城市緩慢。
何時說普通話？何時說方言？
普通話是因為國家的推廣而變得重要，而各民族和各地區(qū)的方言也是人類的語種。因此，這并不意味著在家里就要堅決禁止說方言，可以具體問題具體分析。
【案例】曾觀察到一個5歲的小女孩，在幼兒園里能和老師、小朋友自如地用普通話交流，在家里能用本地方言和父母交流，和外婆交流則自動轉(zhuǎn)換到老家的方言。她不僅能在這三種語言之間靈活自如地轉(zhuǎn)換，而且她還經(jīng)常學(xué)外婆說老家的方言，把這種學(xué)說方言當(dāng)做一種好玩的游戲。
【專家分析】這個寶寶已經(jīng)具有了一定的語音意識，對自己或別人的發(fā)音感興趣，喜歡發(fā)音游戲。家里不同的方言并沒有阻礙其普通話的發(fā)展。
所以，并不是一定要禁止在家里說方言，關(guān)鍵是把握好時機(jī)。假如在家里全部禁止說方言，那么，我們的下一代，也許只能說一種語言——普通話，而多民族多地區(qū)的方言就將全部喪失殆盡。
媽媽需掌握的
學(xué)普通話的關(guān)鍵時刻，為寶寶創(chuàng)設(shè)普通話氛圍
在寶寶學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵時刻，方言環(huán)境會對他形成一定的干擾。
寶寶學(xué)會普通話后，可學(xué)方言
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