寶貝兒子塹塹今年七歲，上小學(xué)一年級(jí)。

塹塹和所有同齡的孩子一樣，愛(ài)玩，不愛(ài)讀書(shū)。書(shū)上說(shuō)得對(duì)，愛(ài)玩是孩子的天性。所以，我和大多數(shù)媽媽一樣，每天都要花很多精力與他的這種天性爭(zhēng)斗。

塹塹放學(xué)回家，通常都會(huì)按我的要求擺開(kāi)架勢(shì)做功課。但只要仔細(xì)觀(guān)察，就知道他只是做出個(gè)樣子，心思全然不在功課上。悄悄地走到他身后，十次中最多也就兩三次看到他真的在寫(xiě)作業(yè)。另外的七八次就五花八門(mén)了：也許正在折一張破紙片，也許在玩著一個(gè)別的什么玩意。其實(shí)“減負(fù)”以后，塹塹必須在家里完成的作業(yè)只有一點(diǎn)點(diǎn)，如果他肯靜下心來(lái)好好做，半小時(shí)之內(nèi)肯定能完成，可他就愛(ài)這么磨蹭著，前前后后非得花上兩個(gè)小時(shí)才能把那點(diǎn)作業(yè)蹭完。

后來(lái)我就規(guī)定，做功課的時(shí)候，書(shū)桌上只準(zhǔn)放必要的書(shū)、作業(yè)本和文具。但這依然不妨礙塹塹走神。那些不能不留下的東西，書(shū)、鉛筆、橡皮、尺子、筆套輪番成為他的玩具，照樣玩出花樣，照樣自得其樂(lè)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況，都會(huì)大聲地制止他。

塹塹小時(shí)候我們經(jīng)常給他買(mǎi)玩具，但上小學(xué)近一年來(lái)，我不但不再給他買(mǎi)玩具，還把他以前的玩具大部分都轉(zhuǎn)送給了親戚家的小孩。我認(rèn)為，上學(xué)了就該靜下心來(lái)好好念書(shū)，玩玩具只會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。真沒(méi)想到他居然并不就此戒掉“玩心”，反而變本加厲地見(jiàn)什么玩什么。塹塹從小算是比較聽(tīng)話(huà)的，我說(shuō)他什么他從不頂嘴，包括眼前的事，我一說(shuō)，他會(huì)馬上停下來(lái)，可是過(guò)一會(huì)我不在場(chǎng)他又故態(tài)復(fù)萌，真拿他沒(méi)辦法。

大約一個(gè)月前有了一次破例：我決定給塹塹買(mǎi)一件玩具。那天我因?yàn)閱挝挥悬c(diǎn)事回家晚了，回到家里看到塹塹坐在窗臺(tái)上，小臉蛋緊緊貼著玻璃窗。順著他的視線(xiàn)往外看，我見(jiàn)到對(duì)面樓正對(duì)單元的窗臺(tái)上也坐著一個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩，他們兩個(gè)就這么靜靜地對(duì)望著--這真是令人心酸的一幕，那一刻我深深體會(huì)到孩子的孤獨(dú)。我動(dòng)了“惻隱之心”，當(dāng)即告訴塹塹，他可以選擇買(mǎi)一樣新玩具。塹塹欣喜若狂，立刻說(shuō)只想要一只溜溜球。