培養(yǎng)孩子謙讓、禮貌的品質(zhì)已經(jīng)過(guò)時(shí)？未必吧！尤其是當(dāng)我們用新方法來(lái)傳授老傳統(tǒng)時(shí)……成長(zhǎng)路上，孩子和父母俱是風(fēng)一程，雨一程；吃一塹，長(zhǎng)一智。在漫漫征途上，父母?jìng)冐叫枇私飧嗫茖W(xué)的育兒教子方法。

在我和老公要孩子之前，曾經(jīng)有一幕場(chǎng)景深深印在我的腦子里：購(gòu)物中心里，一個(gè)小男孩聲嘶力竭地對(duì)他媽媽嚷嚷著，因?yàn)閶寢寷](méi)有給他買(mǎi)玩具，直到我們離開(kāi)，那個(gè)孩子還在哭鬧。回到家里，我對(duì)老公發(fā)誓，將來(lái)我們的孩子一定要非常善良和懂禮貌，尤其是在公眾場(chǎng)合。

可是沒(méi)想到，等我們的孩子渡過(guò)“天使期”之后，他在外面的餐廳吃飯時(shí)，毫無(wú)規(guī)矩、跑來(lái)跑去;拒絕和任何人打招呼;最過(guò)分的是，他居然呵斥爺爺奶奶。我食言了，更重要的是，孩子成了一個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的人。 朱莉我們過(guò)去受到的嚴(yán)格管教、如今對(duì)于個(gè)性而不是美德的宣揚(yáng)、孩子獨(dú)生子女的身份等等或許都是現(xiàn)今父母疏于對(duì)子女進(jìn)行美德教育的原因，總之結(jié)果是，有禮貌、懂謙讓的孩子是越來(lái)越少了。

親貝網(wǎng)（www.xtshb.cn/）提醒：父母?jìng)儾环劣酶岷汀⒏鹬睾⒆有枨蠓绞降?ldquo;改良法”來(lái)教育孩子。

1. 傳統(tǒng)美德之：大人說(shuō)話(huà)，小孩不插嘴。你正想和好久不見(jiàn)的朋友聊聊天，可是孩子一遍又一遍地喊：媽媽!媽媽!媽媽!簡(jiǎn)直是得不到片刻安寧?？瓷先?，孩子沒(méi)有絲毫控制欲望的想法和耐心，他認(rèn)為你和別人說(shuō)話(huà)，不注意他，就說(shuō)明你被奪走了，而他是一定要把你搶回來(lái)的。

改良教育法：我們常常對(duì)孩子說(shuō)，打斷大人的講話(huà)要先征得同意，可問(wèn)題是就算他不厭其煩地、禮貌地打斷你，你還是被打擾了呀!更好的辦法是，事先告訴他： “一會(huì)我要和小琪阿姨說(shuō)幾分鐘話(huà)，你不能打擾我們。”如果你的孩子真的乖乖聽(tīng)話(huà)，不打擾你，那么和別人說(shuō)話(huà)的間歇里可以表?yè)P(yáng)他一下，并告訴他，你們馬上就談完了。

如果孩子不聽(tīng)話(huà)，你就可以用手勢(shì)示意他不要吵。如果他太過(guò)分，不顧你的勸阻，不停地打擾你們，那你就只能拿出百分百的忍耐力假裝沒(méi)看見(jiàn)他了，只要你一有妥協(xié)的意思，他就會(huì)變本加厲。另外，在談話(huà)過(guò)程中，你也可以主動(dòng)表示一下對(duì)他的關(guān)心，這樣他就不會(huì)有太強(qiáng)烈的、被忽視的感覺(jué)。

2. 傳統(tǒng)美德之：“謝謝”、“再見(jiàn)”、“對(duì)不起”常掛嘴邊無(wú)論他過(guò)生日時(shí)收到多少禮物，都不會(huì)對(duì)別人說(shuō)聲“謝謝”;和長(zhǎng)輩分別時(shí)不說(shuō)“再見(jiàn)”;“對(duì)不起”就更少出現(xiàn)在他字典里了。在朋友面前，父母很難不因?yàn)楹⒆拥牟欢Y貌而感覺(jué)尷尬。

改良教育法：嘗試著用間接的措辭提醒孩子，比如不要在他收到禮物后，立刻讓孩子說(shuō)“謝謝”，而是說(shuō)：“阿姨送了一個(gè)這么可愛(ài)的玩具給你，你應(yīng)該跟阿姨說(shuō)什么呢?”這樣孩子就不會(huì)因?yàn)楸仨毾駛€(gè)機(jī)器人一樣重復(fù)你的話(huà)而叛逆，故意表現(xiàn)出不禮貌了，孩子也有自己表達(dá)感謝的方式。

你還可以多鼓勵(lì)孩子在節(jié)日的卡片上，寫(xiě)些感謝對(duì)方的話(huà)?？傊?，要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)和習(xí)慣這些禮貌用語(yǔ)。

3. 傳統(tǒng)美德之：謙讓爺爺奶奶接孫子放學(xué)，如果公交車(chē)上出現(xiàn)了一個(gè)空座，大部分孩子都會(huì)毫不猶豫地沖向座位。

而如果他身旁正好站著一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老人，那他就更想不起來(lái)給老人讓座了。我們小時(shí)候深受“孔融讓梨”故事的影響，如果身邊有小弟弟或者小妹妹，絕對(duì)不好意思拿大分的食物，可是現(xiàn)在的孩子才不管那么多，誰(shuí)搶到的誰(shuí)才厲害呢!改良教育法：在公交車(chē)上遇到老人，一定要先把座位讓出來(lái)，孩子才有可能模仿你。

或者即使身旁站的不是老人，而你和孩子又正好有兩個(gè)座位時(shí)，你讓他坐在你的腿上，對(duì)他說(shuō)，這樣可以為別人節(jié)省一個(gè)座位。

4. 傳統(tǒng)美德之：見(jiàn)到長(zhǎng)輩打招呼當(dāng)孩子跟著我去朋友家玩時(shí)，好不容易勉為其難地打個(gè)招呼，那聲音簡(jiǎn)直小得像蚊子叫一樣，而且通常眼睛還盯著地板。

改良教育法：在家進(jìn)行“角色練習(xí)”。你扮演王老師或者孫阿姨，讓孩子練習(xí)對(duì)你說(shuō)：“您好!”鼓勵(lì)他和長(zhǎng)輩打招呼時(shí)看著對(duì)方的眼睛，面帶微笑或者揮揮手，說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要清晰、明亮。當(dāng)他已經(jīng)習(xí)慣于這個(gè)“角色練習(xí)”時(shí)，在外面他也更有可能做好這件事情。

5. 傳統(tǒng)美德之：幫別人推開(kāi)或拉著門(mén)很多孩子喜歡在門(mén)里門(mén)外地穿梭，他們不看是誰(shuí)給拉開(kāi)的門(mén)，更不會(huì)管門(mén)是不是會(huì)撞著后面進(jìn)來(lái)的人。他們意識(shí)不到自己應(yīng)該稍微拉著點(diǎn)門(mén)，這樣可以方便后面的人。改良教育法：抓住每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

剛剛讓孩子接觸到這個(gè)禮貌舉動(dòng)時(shí)，他會(huì)感覺(jué)很新鮮。練習(xí)可以從家里開(kāi)始!當(dāng)你提著東西正準(zhǔn)備進(jìn)門(mén)時(shí)，可以說(shuō)：“媽媽手里的東西太重了，誰(shuí)能好心幫我推開(kāi)門(mén)啊?”幫媽媽推開(kāi)那么重的一扇門(mén)，小朋友簡(jiǎn)直要感覺(jué)自己是“大力水手”了。

在餐廳或者商店，也可以鼓勵(lì)孩子在拉開(kāi)門(mén)后，看看后面有沒(méi)有其他人，如果有的話(huà)，可以稍微停留幾秒，方便別人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的頻繁實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使你沒(méi)有要求，他也會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍汩_(kāi)門(mén)吧!”

6. 傳統(tǒng)美德之：不說(shuō)臟話(huà)或者傷害別人的話(huà)電視節(jié)目里出現(xiàn)的那些不得體的話(huà)，在我們聽(tīng)來(lái)并不總是那么刺耳，因?yàn)槲覀冎勒f(shuō)話(huà)的人不一定真的那么刻薄或者品行不正，很多時(shí)候只是為了節(jié)目的效果。

可問(wèn)題是孩子還沒(méi)辦法理解這點(diǎn)，當(dāng)他有一天突然在公眾場(chǎng)合說(shuō)出那些不堪入耳的話(huà)時(shí)，你一定覺(jué)得尷尬極了。改良教育法：首先，盡量屏蔽那些不適合給孩子看的節(jié)目。如果偶然看到了，你可以和孩子討論一下那些不太好的行為和話(huà)語(yǔ)，讓他知道這會(huì)傷害到別人。

比如：“剛才主持人那樣挖苦別人可真是太沒(méi)禮貌了，你說(shuō)呢?”如果你還記得從前的某個(gè)時(shí)候，孩子因?yàn)閯e人說(shuō)的一句話(huà)而悶悶不樂(lè)，你可以讓他回憶一下當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，這樣他就能更好的理解這個(gè)概念了。