（親貝網(wǎng)配圖）

我和愛人、兩個(gè)孩子現(xiàn)在在美國定居，孩子們都在美國小學(xué)念書。其實(shí)美國的教育質(zhì)量沒有大家想象中那么好，但相比國內(nèi)的應(yīng)試教育傾向來說，美國的教育更偏向 “讓孩子在興趣中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和探索”，在提高孩子軟實(shí)力等方面，有其值得借鑒之處。

假期作業(yè)不是做習(xí)題

美國學(xué)校的寒假時(shí)間其實(shí)很短，一共才兩周。因此學(xué)校也不會(huì)刻意布置很多家庭功課給學(xué)生去做，反而是提醒家長和同學(xué)多抽點(diǎn)時(shí)間在一起發(fā)現(xiàn)身邊有趣的事物，多觀察社會(huì)。

和學(xué)校教學(xué)方針配合的寒假作業(yè)，往往也是個(gè)讓學(xué)生多看多想的項(xiàng)目，不用寫下來，只是開學(xué)后的第一天回到學(xué)校后要講給大家聽：你在寒假干了點(diǎn)啥。但這個(gè)“講”不是在家里準(zhǔn)備好了演講稿，然后回到學(xué)校去背給老師聽，而是老師同學(xué)一起圍成圈，坐在地上一人講幾句，主題是你所發(fā)現(xiàn)的生活樂趣。

為了這個(gè)“有趣”，老師在布置寒假作業(yè)方面，也費(fèi)了很多心思。比如，她會(huì)問：“假如你在冬天里得到五元錢的獎(jiǎng)勵(lì)，你會(huì)如何運(yùn)用？ ”有時(shí)，老師會(huì)讓孩子抽時(shí)間讀一本好書等。

寫感謝卡教孩子學(xué)感恩

在寒假里，一般美國家庭會(huì)帶小孩去外州探望親戚，還有就是全家去做義工。在美國，很多教堂到圣誕夜那天都會(huì)招待無家可歸者，或者低收入家庭吃免費(fèi)大餐。此時(shí)，一些人會(huì)帶全家去教堂服務(wù)。小孩在那里也會(huì)一起幫忙做些簡單的工作。同時(shí)，家長讓孩子看到，其實(shí)還有很多不幸的家庭，要有感激的心。

家長還會(huì)帶著孩子穿街走巷，讓小孩做一次圣誕老人，給很多無名英雄送禮物。禮物可能是塊巧克力，外加一張自己做的、寫有感謝語的卡片。孩子還會(huì)對(duì)這些無名英雄說句 “謝謝”，感謝他們一年來為社區(qū)服務(wù)。這些人包括每天為大家送信的郵差、在學(xué)校門口義務(wù)做交通督導(dǎo)的家長、在門前花園割草的工人和垃圾收集工等。

讓孩子“干些事”不閑著

家長還會(huì)帶孩子去學(xué)體育項(xiàng)目--滑雪。一般滑雪勝地都有滑雪學(xué)校教小朋友滑雪。

我和愛人在美國帶孩子外出，我們在車子發(fā)動(dòng)后，都會(huì)告訴他們，車子會(huì)停哪幾個(gè)地方、如果要上廁所應(yīng)該在什么時(shí)候去、如果路上不好走，車需要轉(zhuǎn)到小路時(shí)，大概會(huì)延遲多久到達(dá)等。他們可以自己讀GPS，要告訴我們下個(gè)出口在哪里。他們要幫忙替父母看路，而不是一上車就睡覺，或者就是看DVD，他們也得干些事。

所以，當(dāng)孩子第一天回到學(xué)校，會(huì)說自己的寒假過得很忙。老師聽后，往往是哈哈一笑，因?yàn)槠淠康木褪亲尯⒆用靼祝@是種生活經(jīng)歷，日子就是這么一點(diǎn)點(diǎn)過過來的。老師不希望孩子的寒假生活就是做作業(yè)，打游戲，而忽略了人際交往。

鼓勵(lì)孩子在有趣中學(xué)習(xí)

其實(shí)，美國的教育質(zhì)量并沒有大家想象中那么好，小學(xué)低班上課，根本沒課本的，都是老師一個(gè)人在教，他們教到哪里你就學(xué)到哪里。但學(xué)校的要求是，在有趣中學(xué)到東西，而這個(gè)學(xué)習(xí)也不只是你學(xué)到的硬件方面的知識(shí)，更多的是發(fā)現(xiàn)和探索。

寒假過得怎么樣，并不是比“誰多做了多少家庭作業(yè)”，或者希望家長砸了多少錢在孩子身上，而是要讓孩子知道，學(xué)校有學(xué)校的樂趣，在家有在家的快樂。

這里的傳統(tǒng)不是讓孩子從學(xué)校畢業(yè)后就回家啃老，孩子會(huì)各奔東西，和父母關(guān)系也就遠(yuǎn)了。所以從長遠(yuǎn)的考慮，家長覺得趁孩子小，要多留點(diǎn)有時(shí)間，和孩子在一起。否則，將來可能就要后悔了。