在對待孩子性教育問題上，家長宜采取積極主動的態(tài)度，及時因勢利導(dǎo)地予以正面教育和引導(dǎo)。有些家長認(rèn)為，“性事”反正孩子大了就會知道了，會無師自通的，這可以說是一個誤區(qū)。要知道，有人教育引導(dǎo)總比沒人引導(dǎo)教育要好，莫等到孩子步入歧路之時再亡羊補牢，恐怕為時已晚了。

女兒問：爸爸怎么用避孕套？

女兒今年11歲，在附近小學(xué)上五年級。學(xué)習(xí)成績雖然一般，但是乖巧可愛，聰明懂事，也很少讓人操心，是我家的“開心果”。就這個開心果，偶爾的也會問出個問題來，讓我不知如何回答。

有一天，晚飯后我和媽媽、女兒在客廳看電視。女兒冷不丁冒出一句：“媽媽，我知道你為什么不能懷孕了！”

我沒有在意，眼睛盯著電視：“為什么呀？”

“因為我爸爸用避孕套了！！”

我無語，大笑。

女兒看我的態(tài)度，好像受到了某種鼓勵，爬起來站到客廳中央，一本正經(jīng)的說：“避孕，避孕，避免懷孕，避孕套就是避免懷孕的，是吧媽媽？”

問題來得太突然，我不知道怎么回答她，只好先忍住笑，含含糊糊的點點頭。心里卻在暗暗埋怨自己的一時大意。

我知道有些時候有些問題，家長反應(yīng)越激烈，孩子越好奇，所以我迅速平靜下來，用很輕松的口氣說“你看，五年級就是比四年級有進(jìn)步，自己就知道詞語的意思了。不過，這些可不能對外人去說啊，小女孩這樣說別人會笑話的。”

女兒乖巧的點點頭，坐到我身邊，瞪著一雙求知的大眼睛：“媽媽，我爸爸怎么用避孕套??？他在哪用?。?rdquo;我大窘，轉(zhuǎn)過臉求助的去看我的老公，老公起身走開了……

告訴孩子，性是一個幸福的游戲

晚上21時，確定寶寶已經(jīng)睡下后，爸爸調(diào)暗燈光，緊緊地?fù)肀ё×藡寢?hellip;…就在這時，房門忽然開了，寶寶睡眼惺松地走了進(jìn)來--

“爸爸，我做了個好可怕的夢……你們在干嘛？你在和媽媽打架嗎？”

“不好好睡覺，起來干什么？！快回去睡覺去，把門關(guān)好。沒有我的允許，再也不許進(jìn)來--這孩子，一點禮貌都不懂......”

“做什么可怕的夢了？快過來，到爸爸媽媽這里來-呵呵，爸爸和媽媽 沒有打架，我們只是在玩一個游戲……”

點評：這種場景的確令人尷尬。可是，面對充滿好奇的孩子，家長緊張、恐慌、粗暴的態(tài)度，不但會使孩子對爸爸媽媽正在做的事情更有好奇心，非要探明個究竟，同時，也會產(chǎn)生一種被父母排斥在外的孤獨感。所以，此時家長的態(tài)度要盡量保持平靜，以一種平和的語氣告訴孩子，爸爸媽媽并不是在打架，然后，四兩拔千斤地轉(zhuǎn)移他的注意力，孩子的關(guān)注點往往瞬間就會發(fā)生變化，只要家長巧妙安排，尷尬的問題就能迎刃而解，同時也為孩子上了性教育中重要的一課：性與愛同幸福之間的緊密聯(lián)系。

寶寶很疑惑：“玩游戲為什么不叫我？”

爸爸笑了：“因為這是只有爸爸媽媽才能玩的游戲，在玩這個游戲時，爸爸媽媽會感到幸福-等你長大了，找到愛人，也結(jié)了婚，就能玩這個游戲了。現(xiàn)在，你不如說說，剛才做了個什么樣的夢……”

寶寶：“剛才，我夢到一只恐龍，在追我……”

對孩子進(jìn)行性教育需講究技巧

兒童對性問題比較敏感，但又不愿多求教父母，很多少年兒童的性知識不是來自家長、學(xué)校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來的。從這些渠道得來的性知識往往會帶給孩子不正確的引導(dǎo)，而許多性心理障礙都植根于童年時期，因此，性教育應(yīng)該開始于兒童和少年時期，家長應(yīng)積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。

心理學(xué)家認(rèn)為，要根據(jù)孩子的年齡對孩子進(jìn)行不同內(nèi)容的性教育。5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認(rèn)同問題。家長應(yīng)在洗澡、睡前很自然地讓孩子認(rèn)識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或?qū)⒛泻绯膳b，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。

5～7歲的孩子，在求知欲驅(qū)使下常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應(yīng)該根據(jù)自然現(xiàn)象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細(xì)地講述性、生殖等情節(jié)，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。

7～14歲的孩子，這期間家長要對孩子進(jìn)行較系統(tǒng)的性知識教育。在同青春期之前的兒童談性時，可借助自然現(xiàn)象、童話、寓言故事，采用比喻的手法把性教育內(nèi)容穿插其中。家長可以從植物開花結(jié)果講起，接著聯(lián)系到人的性與生殖。有這樣一種說法：一位漂亮的姑娘春天把西瓜種子種到地里，之后她每天都給種子澆水、施肥，種子慢慢長出綠色的葉子。到了夏天，葉子上結(jié)出了小花，花謝了就變成了小西瓜，小西瓜越長越大就變成熟透的香甜可口的大西瓜，這個時候就可以摘下來吃了。媽媽在肚子里也種了一粒種子，在媽媽的精心哺育下，這粒種子慢慢長大，十個月后就變成了一個小人，然后媽媽就把他摘下來，于是這個世界上就出現(xiàn)了活蹦亂跳的寶寶。家長還可以在看《動物世界》等節(jié)目時，用動物的生殖活動進(jìn)行比喻，和孩子談蝴蝶的交配，金魚或雞、貓的繁殖等，以幫助孩子理解性知識，可避免直接、詳細(xì)地介紹人類的性行為，避免給這個年齡的孩子帶來不良影響。在性知識教育的同時，還須進(jìn)行性道德教育，幫助少年控制自己萌發(fā)中的性沖動，防止性過錯行為的發(fā)生。

14～18歲的孩子，這期間父母應(yīng)主動關(guān)心詢問孩子的性困惑。有一位男孩睡覺時遺精，他認(rèn)為是生病了，非常擔(dān)心，又不好意思告訴父母，自己在書攤買來不健康的書籍想從中找到答案。一日，母親整理他的房間時，發(fā)現(xiàn)孩子在看一些不健康的書籍，母親這才意識到該告訴孩子一些正確的性知識了，但是父母都不好意思向他講性知識。最后，這位母親買來有關(guān)的青春期性知識的書籍放在孩子的桌上，并通過書信的方式與孩子交流。