孩子的語言表達能力和表達方式的形成是一個“社會學習”的過程，孩子不斷地向周圍的人學習如何用語言表達。家長的說話方式直接成為孩子說話方式的模仿和參照物，因此在和孩子交談時要注意：有效地說話。

所謂“有效地說話”，意在說話能達到溝通的目的：既要能清楚、流暢地把話說出來，又要能準確地表達自己的想法和意見。反之，含糊其詞，顛三倒四，只言片語’都是達不到溝通目的的，都不能算作“有效地說話”。

當然，每個孩子都有牙牙學語的階段，作為家長，應盡早地引導孩子學習有效地說話。因為這不僅僅能促進孩子語言和交際能力的發(fā)展，更重要的是在培養(yǎng)孩子的思維能力。哲學上認為，語言是思維的物質外殼。語言表達是思維的結果。這也正是為什么思維敏銳的人,語言反應也迅速的原故。語言的發(fā)展可以促進思維的發(fā)展，因為隨著詞匯量的增加,與他人交談內容的豐富和范圍的拓廣，孩子大腦得到的信息量越來越多，思維活動便會隨之越來越豐富。說話不僅是一個口腔運動過程，還是一個大腦運動過程。

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）專家提醒，引導孩子有效地說話，可以從豐富孩子的詞匯量和教給孩子適當?shù)谋磉_方法這兩方面入手。