有的孩子不管對什么都敏感，稍有點事就哭，因此母親認為他是個懦弱的孩子。有的孩子就是聽童話故事，也能被里面的內容感動得掉下淚來。在外邊就是和大家在一起玩，也是稍被人家說了點不愛聽的話，就哭著跑回家。一旦上了幼兒園，也被幼兒園老師認為他是個沒有朝氣的孩子。用橡皮泥做泥娃娃，其他孩子都做完了，而他不盡快做完，就不能與大家一齊去坐幼兒園的通園車，因此老師著急地提醒他："你為什么那么慢呢？"如果是其他孩子只是稍感不好意思，抓抓頭也就過去了，可這個孩子就會低著頭掉眼淚。

不僅是感情脆弱敏感，感覺上也過敏，對東西發(fā)出的氣味特別在意。一打開煤油取暖爐就喊有味兒；不喜歡蔥這類刺激氣味較強的食物；也討厭電車及公共汽車里人多時的氣味，汽車如果是坐的時間稍長一點就要吐，去郊游的汽車里偶爾有人嘔吐，馬上也會跟著嘔吐起來；對聲音也敏感，如果在幼兒園午睡則睡不著；夜里也很不容易入睡，而如果是太晚了還睡不著，就哭著起來對母親說："睡不著，明天要遲到了。"對待這種敏感的孩子，要特別注意。如果母親也是這種敏感類型的人的話，想起自己小的時候就是這個樣子，就會很同情孩子。但是如果孩子像父親，而母親是一個性格非常粗獷類型的人，就不能體會孩子的心情。

不能認為這樣的孩子是劣等生，不要說孩子懦弱、小心眼等，最好不要下結論。

最要不得的就是，父親把孩子生來就具有的敏感性格說成是母親的"教育方法不好"而責備母親。這樣的父親是斯巴達式教育的信徒，他相信只要鍛煉就能堅強起來，常常給孩子加以體罰。這樣一來，孩子漸漸氣餒而不能進步。在人類中就有這種生性敏感脆弱的人，使世界美好起來的也正是這樣的人。父母要珍惜這類孩子所具有的善感的心靈，即使孩子長大后也要繼續(xù)加以保護。

當然也要加以鍛煉。暈車的孩子可以讓他坐公共汽車，乘車的距離也要一點一點地延長。在幼兒園午睡時，要讓他睡在離老師最近的床上，這樣一來會使孩子安心。對不能入睡的孩子不要批評，要讓孩子考慮一下童話故事的下一個情節(jié)應該是什么樣？孩子從外邊哭著回來時，母親不要老是詢問孩子怎么回事，要給孩子講童話，讓孩子感到人生不僅僅有悲傷的事，還有很多快樂的事。

幼兒園、保育園的人數(shù)如果是超過了定員，就難以把這類敏感的孩子放到一個合適的地方充分地做好保育工作。孩子在擁擠教室中，被淘氣的孩子推來搡去，而感到很難過。回到家里又被母親嚴厲斥責，孩子就更悲傷了。不能過分庇護孩子，但在敏感這一點上，不該對孩子進行非難。人生并不是進行團體旅行，能與認可自己性格的人組成家庭，快樂地度過一生就可以了。不管是開朗的人，還是愛動感情的人，只要能發(fā)揮各自的天性，創(chuàng)造每個人都能快樂的生存空間就可以了。