喜歡書的孩子要給他喜歡的書，不喜歡書的孩子就沒有必要給他書。孩子是否喜歡書，到了4 歲的時(shí)候就明顯地看出來了。只要是書，不管是什么書都翻開，看自己能看懂的地方，這樣的孩子是喜歡書的孩子，去書店時(shí)，也會(huì)熱心地看看這本、翻翻那本的。要給這樣的孩子他喜歡的書看，母親應(yīng)該抽空給孩子讀書中的內(nèi)容。這樣的孩子一定是想像力豐富的孩子，就是孩子自己也會(huì)編點(diǎn)什么故事跟母親講，不久就來找母親問這樣那樣的生字。如果上邊有哥哥姐姐，他會(huì)請(qǐng)他們教給自己認(rèn)字，記住字以后就開始默讀了。對(duì)這樣的孩子就是不想教給他認(rèn)字也是不可能的。

有必要建立更多的兒童圖書館，而能擁有幼兒藏書。但是，在幼兒園里建立圖書室，不管什么樣的孩子都強(qiáng)制他在圖書室里看書，這對(duì)不喜歡書的孩子是有害的。然而，因?yàn)椴蛔屗械暮⒆尤D書室，又會(huì)在母親中發(fā)生爭執(zhí)：我家的孩子也想認(rèn)字，也想讓他在圖書室讀書等。讓孩子讀書的時(shí)候，要調(diào)好燈光的亮度，注意看書姿勢，不要讓孩子眼睛離書太近。

在喜歡書的孩子中，有的認(rèn)為想像的世界太有趣了，這使他不能和現(xiàn)實(shí)中的小朋友一起很好地玩。特別是在被稱為"哮喘"不能出門、每天只去醫(yī)院的孩子中更多見，出現(xiàn)這種情況的孩子，就是不正常的孩子了。讀書時(shí)，可以讓孩子用心地讀是好的，但是也必須規(guī)定出他經(jīng)常和朋友們一起玩的時(shí)間。喜歡書的孩子，不管在什么樣的環(huán)境，都是要看書。還有一種看法，即既然知道喜歡讀書的孩子會(huì)在任何情況下都會(huì)手不釋卷，就干脆不給孩子書，而想法讓孩子把精力放在和小孩子玩上。因?yàn)椴欢煤团笥言谝黄鹜媸嵌嗝纯鞓返暮⒆樱炔蛔R(shí)字生活著的孩子更不幸。特別是給孩子書以后，孩子變得不能和朋友在一起玩了，那與其給孩子買書，倒不如給孩子買玩具，讓他和朋友在一起玩好。

鄰居的孩子4 歲就能認(rèn)字了，而自己的孩子5 歲了還不想讀書，這種情況也是有的。這時(shí)候，母親沒有必要急著教孩子識(shí)字。雖然不看書，孩子每天能愉快地和朋友在一起玩就行了。強(qiáng)迫不喜歡書的孩子識(shí)字，就不會(huì)有什么收獲。孩子不是沒有記住字的能力，對(duì)這樣的孩子來說，書中所給予他的想像世界，不如與小朋友一起探求的現(xiàn)實(shí)的世界更新鮮有趣。

在這種類型的孩子中，也有的是因?yàn)榻o孩子書的方法不對(duì)，所以孩子就不喜歡書。還有不少孩子，對(duì)童話世界沒有興趣，可對(duì)汽車，對(duì)動(dòng)物園中的動(dòng)物、魚類、昆蟲等特別感必趣。這樣的孩子如果給畫著他所喜歡的東西的書，他就會(huì)貪婪地看起來，不久他就會(huì)提出"教給我認(rèn)字"的要求。不過，遺憾的是，能給這樣孩子買的圖鑒中，好的太少了。那就給孩子買一本成人用圖鑒也行。喜歡這些東西的孩子，有的可以把圖鑒中的爬蟲類全部都記下來了。雖說如此，也不要期待讓他將來搞生物學(xué)，因?yàn)榈剿蔀榇笕酥熬投纪恕?/p>