要上幼兒園的孩子，一般應(yīng)該會(huì)自己做自己身邊的事情。如果不是很小的紐扣，孩子能自己扣上、解開。洗澡時(shí)，自己也能將就著洗身體。吃飯和排便，已不用母親操勞了。雖說(shuō)掌握這些基本生活技能是培養(yǎng)孩子作為獨(dú)立人的必要條件，但僅有這些是不夠的。沒(méi)有感覺到自己是社會(huì)中獨(dú)立的一員，就不能作為獨(dú)立的人行事。

在幼兒園里自己能穿（脫）衣服、收拾玩具的孩子，回到家里，卻讓母親給自己脫衣服，也不自己收拾玩具。對(duì)于這樣的事，母親不必過(guò)于神經(jīng)質(zhì)，不要因?yàn)樵谟變簣@會(huì)做的事情，到家就不做而批評(píng)他。要使孩子認(rèn)識(shí)到，在幼兒園是作為社會(huì)獨(dú)立的一員，但回到家后，不僅是作為一個(gè)獨(dú)立的人，更是家庭共同體中的一員。

人們?cè)诩依锔杏X到的輕松，是屬于家庭這個(gè)共同體的依賴感。即使回到家，作為獨(dú)立的人，也要像在幼兒園一樣留意周圍的事情，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很苦惱的。

一旦回到了家里，在家庭這個(gè)共同體中，就想在自己的空間里放松一下。

年齡再大些，自然能學(xué)會(huì)一些基本生活技能，即使想讓他們?cè)诩依锿谟變簣@一樣學(xué)習(xí)，也不要過(guò)于嚴(yán)厲。讓孩子感到家庭的溫暖是非常重要的。但是，完全不允許孩子獨(dú)立活動(dòng)的家庭環(huán)境也不好。和爺爺奶奶共同居住，什么也不讓孩子做，這樣家庭生長(zhǎng)起來(lái)的孩子，即使在幼兒園也有不會(huì)自己獨(dú)立活動(dòng)的。

在家庭這個(gè)共同體中的庇護(hù)超過(guò)一定限度時(shí)，孩子就會(huì)成為不能自立的人。

但是根據(jù)情況的不同，在一定程度上對(duì)家庭有依賴是允許的。大多數(shù)父親雖然在社會(huì)上是很優(yōu)秀的獨(dú)立的人，但回到家，身邊的事情一點(diǎn)兒也不會(huì)做。這一點(diǎn)母親最了解。在家里放松、養(yǎng)精蓄銳，在社會(huì)上才能獨(dú)立地生活。

人類巧妙的生活方式，可以說(shuō)是作為社會(huì)人和家庭人均衡取向來(lái)分別使用的。如果孩子作為某種程度上獨(dú)立的人，能夠在外面進(jìn)行活動(dòng)，在家里可以允許孩子適當(dāng)放松。在不同的家庭，放松程度是不同的。把有專職家庭主婦家庭的做法搬到雙職工的家庭中，那么母親就要在一整年中，都不能有休息的時(shí)候了。