過(guò)了5 歲才開(kāi)始患哮喘病的情況，想只通過(guò)藥物治好哮喘，是很難達(dá)到目的的。從嬰兒期開(kāi)始，肺部容易積痰，發(fā)出呼嚕呼嚕響聲的孩子，到三四歲逐漸夜里發(fā)作越來(lái)越嚴(yán)重，這種情況的孩子，如果他的生活沒(méi)有一個(gè)大的改變，便不能很好地去上學(xué)。從三四歲開(kāi)始的哮喘，治不好的孩子大多是很懂事、智商高的孩子。他們認(rèn)為自己被"哮喘"這種大病困擾，對(duì)父母耍威風(fēng)，但在外人面前卻很怯懦。這種情況最要不得的是，以孩子為中心，任憑孩子的擺布而過(guò)一種無(wú)規(guī)律的生活。孩子稍微咳嗽就不去幼兒園，今天懶了就可以睡到任何時(shí)候，這樣做是不行的。要養(yǎng)成所有的家庭成員都要遵守家庭生活規(guī)律習(xí)慣，孩子也不能例外。5 歲還沒(méi)讓他養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，上學(xué)后，他便會(huì)討厭學(xué)校。即便有一點(diǎn)兒咳嗽，只要孩子能走路，就不要讓他請(qǐng)假。另外，對(duì)這樣的孩子，即使遲到了，幼兒園的老師也要表?yè)P(yáng)他。如果能一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣，那么即使有點(diǎn)咳嗽也不會(huì)請(qǐng)假了。

哮喘，雖說(shuō)是由體質(zhì)決定的疾病，但因精神因素而導(dǎo)致的例子也不少。進(jìn)行斯巴達(dá)式嚴(yán)格教育的母親，當(dāng)孩子得病時(shí)也會(huì)變得十分溫和地領(lǐng)著去看病。有母親白天對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的體罰，晚上孩子便哮喘發(fā)作的例子。這是由孩子希望母親能溫和對(duì)待自己的愿望而引起的哮喘。

看了孩子的臉后，便說(shuō)"可以了，吃這個(gè)藥，打針"的醫(yī)生，孩子已經(jīng)不信任他了。為了治療成功，病人和醫(yī)生之間必須建立感情上的聯(lián)系，這一點(diǎn)沒(méi)有比在治療哮喘這種情況更明顯的了。從某種意義上可以說(shuō)，把積痰的孩子逼到了哮喘，是那些并不是想救孩子，而只是想"治療"咳嗽的忙碌的醫(yī)生。用擴(kuò)張支氣管的交感神經(jīng)興奮劑，作為預(yù)防吸入時(shí)，伴隨著一定的危險(xiǎn)，而只在發(fā)作時(shí)使用是安全的。

容易積痰的孩子跑步后，氣管馬上就會(huì)發(fā)出呼嚕呼嚕的響聲。由于害怕這一點(diǎn)，而不讓孩子運(yùn)動(dòng)，體力就不會(huì)增強(qiáng)，因此會(huì)出現(xiàn)只稍微運(yùn)動(dòng)便呼吸困難的現(xiàn)象。因此，必須制止這種惡性循環(huán)。涼而干燥的空氣對(duì)氣管是一種刺激，因而最好在溫水池里游泳，通過(guò)溫水池治好哮喘的例子很多。希望經(jīng)營(yíng)者把水池建成除熱心培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)選手的場(chǎng)所之外，更要注意建成1 個(gè)不要傳染疾病的場(chǎng)所（禁止結(jié)膜炎、皮膚病的孩子游泳，安裝洗漱、淋浴的設(shè)備）。