兒子不會(huì)計(jì)劃怎么辦？

問：我兒子快6歲了，過不了多久就要上學(xué)了，我很擔(dān)心他上學(xué)會(huì)很困難，因?yàn)樗莫?dú)立性比較差，幾個(gè)小時(shí)內(nèi)連自己要干什么都不會(huì)計(jì)劃，什么事情都靠我給他安排、建議或提醒。兒子很習(xí)慣這種依賴，經(jīng)常等我發(fā)號(hào)施令。

我怎樣才能教會(huì)他獨(dú)立做事呢？

親貝網(wǎng)專家指出，改變這種狀況不那么容易，是一個(gè)逐漸改變的過程。獨(dú)立做事首先要能獨(dú)立思考，對(duì)于小孩來講，要培養(yǎng)他多角度思考的技能。

為了學(xué)會(huì)多角度思考問題，發(fā)散性地思維，你可以在生活中為孩子提供一系列的練習(xí)。如走在大街上看到商店櫥窗的玻璃碎了，你可以問孩子：“玻璃怎么碎了？”他會(huì)說：“小孩玩球碰壞的?！被蛘哒f被石頭子敲碎了。此時(shí)，你最好引導(dǎo)他尋找一些其他的答案，如：工人在裝飾櫥窗時(shí)不小心碰壞了玻璃；街上可能發(fā)生了事故，車失控駛進(jìn)了櫥窗；小偷進(jìn)了商店，逃跑時(shí)碰壞了玻璃……

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立做出決定是非常重要的。如，在商店里，你可以說出一個(gè)大概的范圍讓孩子在這個(gè)范圍內(nèi)自己挑選食品、衣服、玩具。你還要讓孩子獨(dú)立想出要做的功課和娛樂活動(dòng)。這些都會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

如果暫時(shí)做不了這種獨(dú)立工作，那么就建議他看看書、畫點(diǎn)兒畫、搭搭積木。當(dāng)他再要求您為他想別的活動(dòng)時(shí)，你可以裝著想不出什么的樣子，讓孩子自己想出可以做的事。當(dāng)他做出決定后，你一定要表揚(yáng)他獨(dú)立做出的決定。另一個(gè)是讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)見和預(yù)言自己的行為舉止可能出現(xiàn)的后果。為了讓孩子掌握這種技能，你要問他問題，但不給他現(xiàn)成的建議。例如，不要講述應(yīng)當(dāng)怎樣照看他的小童車，而是問如果把小童車放在街上一夜，可能會(huì)發(fā)生什么事，可能會(huì)被偷走，可能會(huì)被雨水淋了……要是不讓這種事情發(fā)生需要做什么？提示他要把童車放到棚子里、車庫里或推進(jìn)樓里。

經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，孩子的獨(dú)立性就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來，你試試看。