在國外教育界，有一個(gè)比較現(xiàn)代的理念，那就是，越是輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，越能帶來極高的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)槿说挠洃浟Α⒗斫饬?、?chuàng)造力在輕松歡快的氛圍中最容易高水平發(fā)揮。

而關(guān)于打造閱讀環(huán)境的重要性，也不止一次地出現(xiàn)在崔利斯的《朗讀手冊(cè)》中——“如果要花200年，才能把學(xué)校和圖書館變得和書店一樣平易近人，那么恐怕我們的圖書館早已變成化石了”。

正是基于這個(gè)理念，國外的閱讀場(chǎng)所設(shè)計(jì)越來越偏向活潑、自然和隨意——小學(xué)教師們會(huì)在課堂里放上有趣的玩具；少兒圖書館的靠墊和座椅會(huì)做成鮮艷的卡通造型；而在家居設(shè)計(jì)中，更是會(huì)根據(jù)孩子不同的個(gè)性愛好來設(shè)計(jì)兒童房和書房等閱讀場(chǎng)所。

實(shí)際上，一個(gè)美好的讀書環(huán)境，往往勝過千言萬語的勸說，更能讓孩子愛上書，愛上閱讀。安徒生大獎(jiǎng)獲得者法吉恩就曾經(jīng)對(duì)著一個(gè)孩子坐在書堆上讀書的畫面說過：“這張畫把我所有孩提時(shí)代的感受都融入其中了。”

讓書香成為孩子快樂生活的一部分，像玩具一樣可以抱，像板凳一樣可以坐，像擺設(shè)一樣可以裝飾房間，像家具一樣可以自由組合，這就是現(xiàn)代人的閱讀理念。