“媽媽?zhuān)蛔屛彝婊?！”“爸爸，?lè)樂(lè)今天在幼兒園不聽(tīng)老師話(huà)。”經(jīng)常委屈地來(lái)告狀，有時(shí)還拿別的小朋友的“糗事”來(lái)打小報(bào)告。遇到這種情況的時(shí)候媽媽們?cè)撛趺崔k呢？親貝網(wǎng)育兒知識(shí)(http://yuer.qinbei.com/)專(zhuān)家為大家解答如下：

1、愛(ài)告狀？正常：

心理學(xué)家認(rèn)為，愛(ài)告狀在3——7歲孩子身上是很常見(jiàn)、很正常的現(xiàn)象。孩子3歲以后，接觸的人越來(lái)越多，發(fā)生人際沖突的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越多，比如和小朋友鬧矛盾了。由于此時(shí)的孩子還有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，所以大多數(shù)孩子會(huì)采用告狀這種言語(yǔ)攻擊來(lái)從“權(quán)威”的父母或老師那里得到支持。

2、為什么要告狀？

他受了委屈，想從你這里得到撫慰和幫助。

他對(duì)一些規(guī)矩、規(guī)定特別認(rèn)真，一旦發(fā)現(xiàn)別人違規(guī)，就想讓你也來(lái)評(píng)評(píng)理。

他想通過(guò)告狀來(lái)贏得你的注意。

他做錯(cuò)了事，想借此逃避責(zé)任，免受批評(píng)和懲罰，獲得心理平衡。

他嫉妒別的小朋友。

3、理他，還是不理他？

孩子愛(ài)告狀，表明他正在摸索如何處理與人交往時(shí)產(chǎn)生的沖突。雖然隨著年齡的增長(zhǎng)，愛(ài)告狀現(xiàn)象會(huì)逐漸減少，但是父母對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的處理將會(huì)影響孩子今后對(duì)自我和對(duì)人際關(guān)系的看法，以及處理人際沖突的能力。

如果你對(duì)孩子的告狀置之不理，有些問(wèn)題可能就沒(méi)辦法及時(shí)解決。但如果你事事關(guān)心，又可能使孩子養(yǎng)成遇事就找大人的依賴(lài)心理。特別是，如果你關(guān)心不當(dāng)，可能還會(huì)助長(zhǎng)他窺視和揭發(fā)別人的心理。

你可以怎樣做？

先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)：

拋開(kāi)你的成見(jiàn)，耐心地詢(xún)問(wèn)孩子。比如，發(fā)生什么事了？當(dāng)時(shí)的情形是什么樣子的？都有誰(shuí)在？他為什么覺(jué)得很委屈？聽(tīng)完孩子的講述，要先安撫他的情緒，認(rèn)可他有事情找爸爸媽媽商量的做法。但是，你不能完全聽(tīng)信孩子的話(huà)，更不要直接去找對(duì)方小朋友或他的父母、老師理論，而是根據(jù)孩子講述中的疑點(diǎn)進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)，直到弄清事情的真相。

根據(jù)孩子的小心思,區(qū)別對(duì)待：

如果孩子是為了表現(xiàn)自己而告狀，你可以適當(dāng)?shù)乩涞@種行為，或者鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的看法，把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)事情的分析上。如果孩子是嫉妒別人，你可以引導(dǎo)他看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，教他向別人學(xué)習(xí),和別人友好地競(jìng)爭(zhēng)。

最重要的是，教他學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題：

當(dāng)你知道孩子因?yàn)槭裁词赂鏍詈?，你可以先?wèn)問(wèn)他：“你覺(jué)得這件事誰(shuí)做得不好？為什么？應(yīng)該怎么做？”還可以引導(dǎo)他換位思考，反思自己的行為，“你想想自己是不是也有做得不好的地方？”“如果你是XX，你會(huì)怎么想？”也許聊到這兒，孩子已經(jīng)不感到委屈了，或者已經(jīng)知道自己該怎么做了。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理問(wèn)題，以后就不會(huì)動(dòng)不動(dòng)來(lái)向你告狀了。

親貝網(wǎng)育兒知識(shí)專(zhuān)家溫馨提醒：

1.對(duì)孩子的告狀不能隨便敷衍，這會(huì)讓孩子感到委屈和無(wú)助。

2、既不要完全相信孩子說(shuō)的話(huà)，也不要完全相信他人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，要通過(guò)多方交流，了解事情真相，作出自己的判斷。

3、鼓勵(lì)孩子自己面對(duì)問(wèn)題，你只需要在背后支持和觀察。