在美國的一所學(xué)校里，三年級的孩子已經(jīng)認(rèn)識了許多單詞，可以閱讀文章了。為了讓他們把學(xué)到的知識運(yùn)用到生活當(dāng)中去，老師每周都會組織孩子們到敬老院去給老人們讀報(bào)紙和雜志。老人們大多眼已經(jīng)花了，閱讀起來非常困難，孩子們幫了他們的大忙，所以孩子們是老人們最歡迎的小客人。為了讓自己讀起文章來不磕磕巴巴的，孩子們都會在課堂上精心準(zhǔn)備，認(rèn)字的熱情空前髙漲。

每次去敬老院之前，老師還會把孩子們分成幾個小組，給每個小組一點(diǎn)錢，讓他們商量著給老人買一些小禮物。在購物的過程中，孩子們既實(shí)際運(yùn)用了他們的數(shù)學(xué)知識，也明白了一些理財(cái)?shù)某醪降览怼?/p>

在學(xué)校里，一些各方面比較優(yōu)秀的高年級的同學(xué)被聘請做低年級的老師助理，幫助各班的老師管理學(xué)弟學(xué)妹們，而一些對學(xué)校管理方面有獨(dú)到見解的孩子還有機(jī)會被聘為校長助理。

他們這樣做的理由是：在課本上學(xué)到的知識只有能夠靈活地運(yùn)用到社會實(shí)踐當(dāng)中去，才能算真正提高能力。