“楊帆，你看這是什么？”新年的時候，我把孩子發(fā)表的文章做了一個匯總，共有5篇。我制作了一個獎狀，把這5篇文章寫在了獎狀里。

“獎狀！謝謝爸爸?！焙⒆咏舆^獎狀，顯得很高興的樣子。

“你可以把獎狀讀給我聽一下嗎？”

“楊帆小朋友：你在去年勤奮努力，發(fā)表了《霧像什么》等5篇文章，特此向你表示祝賀。希望你在新的一年里更加認(rèn)真，力爭取得更優(yōu)異的成績……今年，你能超越自己嗎？愛你的爸爸媽媽?！焙⒆幼x得很自豪。

“這是送給你的新年禮物之一，你喜歡嗎？”

“喜歡！我要是明年能多發(fā)表幾篇文章就好了，還能得到稿費?！?/p>

“是啊，祝你成功，同時也祝你各門功課都取得優(yōu)異的成績?！?/p>

孩子離開時，一路都低著頭看那張獎狀。后來，他把獎狀藏在了資料盒里。他說，明年讓我們再做一張，希望比今年的更漂亮。

激勵孩子有多種形式。把屬于孩子的成績做個小結(jié)性的匯總，并以獎狀的形式給予展現(xiàn)，是一種好的方法。孩子會從這一張簡單的獎狀中看到過去的成績，從而產(chǎn)生興趣，增強信心，產(chǎn)生超越自我的欲望。