為什么有些蘋果是跳一跳是可以夠到得，而有些蘋果是無論你怎么跳卻都是夠不到的呢？親貝網(wǎng)育兒知識(shí)(http://yuer.qinbei.com/)專家為大家解答如下：

“跳一跳，夠得到”：

心理學(xué)上有個(gè)著名的“夠蘋果原理”，即"跳一跳，夠得到"。意思是說老師和家長(zhǎng)要根據(jù)孩子身體和心理發(fā)展的實(shí)際情況來確定要求和教育目標(biāo)，這就像孩子要夠樹上的蘋果，如果樹上的蘋果太高，無論孩子怎樣努力地跳都?jí)虿恢?，就?huì)打擊孩子的積極性;如果蘋果太低，孩子唾手可得，那么他就得不到成長(zhǎng)和鍛煉，又可能使孩子失去興趣。所以，教育需要根據(jù)不同孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，讓孩子剛好“跳一跳，夠得著”，這樣既能促進(jìn)孩子的發(fā)展又可以保護(hù)孩子的積極性。

“跳一跳，夠不到”：

然而，很多時(shí)候孩子還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事無論他們?nèi)绾闻?，還是做不到。

有時(shí)，是由于孩子的個(gè)體差異。比如，同樣是1歲，有的孩子已經(jīng)走得很穩(wěn)當(dāng)了，可是自家孩子卻還不敢邁步；同樣是男孩，東東膽子小得出奇，亞健卻是一副天不怕地不怕的樣子；同樣是4歲，鄰家的涵涵會(huì)唱的流行歌曲多得可以開演唱會(huì)了，樓上的妞妞會(huì)跳好多舞蹈，羅杰會(huì)寫好多字，可是自家寶貝……

也有的，是真的超出了孩子這個(gè)發(fā)展階段的能力。3歲的小曦看見小哥哥跳繩，自己卻怎么都跳不過去；小姐姐畫的山水栩栩如生，小小拿著毛筆只能畫出一片漆黑；無論如何都打不開藥瓶、扣不上扣子、使了吃奶的力氣都推不開桌子……

對(duì)于一個(gè)小孩子來說，生活中的挫敗也太多了吧！這就需要父母知道面對(duì)孩子教育問題，要根據(jù)孩子自身發(fā)展的特點(diǎn)來進(jìn)行教育，不要適得其反。