從進(jìn)入幼兒園集體生活開始，幼兒就體驗(yàn)著比較和競(jìng)爭(zhēng)：誰能安靜地午睡，誰能積極地回答老師的提問，誰能在放學(xué)前得到一朵小紅花……每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)也不同。親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家指出多元智能理論，其主要思想就是說人類的智能表現(xiàn)在很多方面：語言、邏輯和數(shù)學(xué)、音樂和節(jié)奏、視覺和空間、身體和運(yùn)動(dòng)、自省、交往和交流以及自然觀察的智能等。沒有人能夠在每個(gè)方面都十分優(yōu)秀，我們總是在某些方面優(yōu)秀、某些方面平常而某些方面比較差勁。

你該怎么做：

作為父母，有時(shí)候容易走入一個(gè)誤區(qū)：喜歡拿自己孩子的短處和別人家孩子的長(zhǎng)處比：“看看，人家小明都能數(shù)到1000了，你才能數(shù)到幾？”“瞧，人家比你還小半歲呢，滑板車玩得多好，真不知道你害怕什么！膽小鬼！”聽著這樣的評(píng)論，我們的想象是：這個(gè)孩子是夠差勁的。

而實(shí)際情況可能是，這個(gè)孩子的長(zhǎng)處不在數(shù)學(xué)方面、不在運(yùn)動(dòng)方面，而在語言和觀察方面：他能夠把自己看到的事件清晰而準(zhǔn)確地描述出來，他能夠敏銳捕捉事物的細(xì)節(jié)……如果按照父母的評(píng)論，孩子會(huì)完全喪失自信心：自己在任何一個(gè)方面的能力都比不上同伴，簡(jiǎn)直就是一無是處！

有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有淘汰，當(dāng)孩子面對(duì)被淘汰的結(jié)果時(shí)，父母應(yīng)該小心保護(hù)孩子的自信心和積極性，不要讓他喪失奮斗的動(dòng)力。