1.不要給孩子貼標(biāo)簽，不要給寶寶制造緊張空氣和精神壓力

我們首先要認(rèn)可寶寶的與眾不同，千萬不要給他貼上“膽小”、“怯懦”、“無能”、“不受歡迎分子”等標(biāo)簽。不合群已經(jīng)給孩子造成了一定的精神壓力，如果你愛他，就記得不要把你的擔(dān)憂和焦慮傳遞給他，因此你要做的是強(qiáng)化他的自信和對自身的滿意度。不合群的孩子往往內(nèi)心敏感、有藝術(shù)天分、對他人有深入細(xì)致的觀察，肯定他的長處，再對他的“對外交流”提出建議，孩子會(huì)很樂意地接受。

2.應(yīng)及時(shí)發(fā)掘和強(qiáng)化孩子的“合群欲”

不合群的寶寶表面上對伙伴群體間的互動(dòng)無動(dòng)于衷，但事實(shí)上他一直躲在暗處觀察，回家之后，他可能對你講述對別的小朋友的看法，這說明，不合群寶寶身上也有“合群欲”。要及時(shí)地發(fā)掘和強(qiáng)化這種渴望，教導(dǎo)寶寶去觀察別人、認(rèn)識別人，比方，贄美別的寶寶舞跳得漂亮，贊美別的寶寶的大吊車新鮮有趣，然后一起跳舞一起玩。

3.制造一個(gè)“自然合群”的環(huán)境氛圍

假期串門時(shí)，讓所有的親友都帶上自己的寶寶，讓年齡相近的寶寶在一起玩，鼓勵(lì)他們自行解決彼此的爭執(zhí)與糾紛；多帶孩子去社區(qū)活動(dòng)中心結(jié)識鄰居的孩子，而不是把他關(guān)在家中看動(dòng)畫片……不必過于挑剔孩子伙伴的家庭背景，因?yàn)閷?，我們也無法保證孩子的交往空間純凈單一如一杯“太空水”。

4.多讓寶寶接觸需要團(tuán)結(jié)互助的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

親貝網(wǎng)（http://yuer.qinbei.com）育兒專家建議，可以復(fù)活像跳牛皮筋、玩沙包、滾鐵環(huán)、跳大繩、跳房子等懷舊游戲十分必要，它可以使你的寶寶由呆板的室內(nèi)兒童變成活躍的“室外兒童”，使他自然地參與伙伴間的互動(dòng)，不合群的問題也自然而然解決了。

5.交往可以從做“邊緣寶寶”開始

無論是社區(qū)院落里的寶寶，幼兒園或托兒所里的寶寶，還是早教機(jī)構(gòu)里的“學(xué)習(xí)型寶寶”，都形成了相對固定的小圈子，與其逼自己的寶寶交往其中最活躍、最有號召力的“核心寶寶”，不如讓孩子先交往那些自身也沒有多少朋友的“邊緣寶寶”，最后走“邊緣包圍核心”的道路，讓孩子輕松地交往所有的孩子。

6.教會(huì)孩子響亮而幽默地應(yīng)對交往挫折

父母要意識到你有沒有辦法過濾掉孩子在交往中接受到的所有負(fù)面刺激，與其去攔阻這些刺激，不如教孩子響亮而幽默地應(yīng)對它。比如孩子因?yàn)橹委熑跻?，必須遮黑一只眼睛，?huì)被其他孩子稱做“獨(dú)眼龍”，你可以讓孩子自稱是“加勒比海盜”、“佐羅”；再比如孩子過胖，被其他小朋友嘲笑，你可以教會(huì)他加菲貓的名言“球形也是身材”。除了學(xué)會(huì)自嘲，父母還可教會(huì)孩子反問和反擊：“你說我胖的難看，你有沒有辦法讓我不胖？”“你有沒有辦法讓我學(xué)會(huì)騎小自行車？“這樣一問，交往中的嘲諷與對立，就變成了了建設(shè)性的互助o