“隔代教育”是否“誤人子弟”？由上海市教育科學研究院開展的一項專題調査顯示，不少以袓輩為主要教養(yǎng)人家庭的孩子具有學習勤奮、不怕困難和競爭性強的特點。

據悉，我國有近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。調査顯示，上海市隔代教育家庭的袓輩平均年齡為53.1歲，不滿60歲的占68.2%，超過65歲的僅為7.2%，并非“年老體衰”。一些祖輩在隔代教育中煥發(fā)了活力，與孩子父母相比，祖輩更有耐心陪孩子玩耍。

“隔代教育并非一無是處，家庭教育無論是親子教育還是隔代教育，關鍵在于揚長避短。”親貝網（http://yuer.qinbei.com）育兒專家建議在以隔代教育為主的家庭中，年輕父母在工作之余也應多與孩子相處，作為祖輩則應盡可能避免溺愛孫輩，“發(fā)揮兩種家庭教育的長處，讓孩子健康成長！”