在欣賞音樂的過程中，寶寶會注意到不同的樂器發(fā)出不同的，在欣賞舒伯特的“小夜曲”時往往聽到小提琴的聲音； 在欣賞舒伯特的“圣母頌”時會聽到中提琴的聲音；家長同寶寶一起欣賞時可介紹這兩種樂器發(fā)出的聲音不同，有些樂曲適合用高音的樂器，另一些適合用中低音的樂器，有些民族音樂適合用特殊的民族樂器。在電視和錄像中都能看清，同時也能聽出來它的特別聲音。

3~4歲的孩子可欣賞較多情節(jié)和故事性的音樂。

例如先聽天鵝湖的故事，再看一段天鵝湖芭蕾舞的片斷，然后再聽這一段音樂，使寶寶對音樂和情節(jié)有對應起來。寶寶們更加喜歡輕快的節(jié)拍鮮明的4個小天鵝的舞蹈音樂，他們甚至一面聽，一面跳起來和著音樂起舞。

注意有些很會欣賞的寶寶。

將來在作曲和指揮上很有作為，家長要記錄他們平時的作曲片斷，鼓勵他們在高興時把這些樂段加長，成為自己的創(chuàng)作。

如果寶寶們能經(jīng)常欣賞古典音樂。

就會接觸到不同的半音，在同一樂曲內(nèi)會出現(xiàn)變調(diào)，有更多的和弦作為伴奏，聽多了就能區(qū)分了。如寶寶在7歲之前從未聽到半音，變調(diào)和不同的和弦伴奏，分辨半音的能力就會因為不用而消失，這就是要提倡欣賞古典音樂的理由。無論民族音樂，本國音樂，都多以單音作為主題調(diào)，在伴奏上，較少用和弦，尤其是用半音作和弦，如聽的機會不足，分辨力就難以學會。3歲的寶寶可在學習專業(yè)之前先上視唱練耳課的學習，使聽分辨力提高后，再上音樂專業(yè)課，效果會更好。