當(dāng)代社會越來越重視人才的培養(yǎng)，而處在萌芽期的兒童的教育也越來越受到家長的關(guān)注，隨著生活條件的改善，不少家庭選擇讓孩子從小學(xué)習(xí)一種樂器，提高孩子的音樂素養(yǎng)。

一、學(xué)習(xí)音樂切忌越早越好

興趣是最好的老師，孩子學(xué)習(xí)的動機(jī)主要來源于興趣，3-4歲的孩子由于年齡小，注意力很難集中，理解能力也有限，過早的學(xué)習(xí)音樂有點(diǎn)強(qiáng)人所難，或許幼兒時期喜歡跟著音樂扭扭屁股，但如果強(qiáng)迫其學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致厭學(xué)心理，使孩子慢慢的失去學(xué)習(xí)興趣。如果家長想讓孩子在音樂方面有所特長，可以在幼兒的時候有意無意的拍拍手、蹬蹬腳，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。5歲可以開始學(xué)習(xí)鍵盤類的樂器，由于弦樂的音準(zhǔn)難度較高，到6歲基本掌握了音準(zhǔn)和節(jié)奏感后再學(xué)習(xí)效果會更好。

二、學(xué)習(xí)音樂的好處

1.學(xué)習(xí)音樂提高聽覺與視覺的反應(yīng)能力。

不管學(xué)習(xí)樂器還是舞蹈，都要求肢體做出迅速的反應(yīng)，而傳達(dá)給肢體信息的就是聽覺和視覺。樂譜上的各種符號，表演中的各種動作都需要有快速、準(zhǔn)確的的反應(yīng)能力，這也是鍛煉思維的一個重要方法。

2.學(xué)習(xí)音樂可以提高孩子的記憶力與專注力。

你的孩子有時會在不自覺的情況下哼出你沒有教他唱過的歌，那是經(jīng)常放這首歌的緣故，孩子在潛移默化中模仿了出來。記憶本就是個模仿的過程，學(xué)習(xí)音樂，不僅能提高孩子的記憶力，也能提高孩子的專注力。

3.輔助大腦開發(fā)。

音樂可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)形象思維。人的大腦是有明顯分工的，大腦左側(cè)分管邏輯思維，右腦則針對形象思維。孩子在學(xué)習(xí)音樂時，眼睛、耳朵、大腦都需要靈活運(yùn)用，對孩子的智力發(fā)展非常有幫助。

4.調(diào)節(jié)心理情緒。

節(jié)奏有序、平靜舒緩的音樂可以帶動循環(huán)系統(tǒng)的和諧律動。輕快的樂曲使人精神振奮，輕柔的樂器平復(fù)內(nèi)心。經(jīng)常欣賞古典音樂的人，關(guān)系相處得和睦；經(jīng)常欣賞浪漫派音樂的人，性格開朗，思想活躍。