孩子身上的天分才會(huì)被挖掘出來(lái)，孩子的視覺(jué)空間能力才能得到更好的發(fā)展。我們不一定要把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫(huà)家、藝術(shù)家。正確的態(tài)度應(yīng)該是珍惜孩子的美術(shù)才能，循循善誘，給予正確的指導(dǎo)，努力培養(yǎng)和提高孩子的觀察力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高孩子的綜合美術(shù)能力。父母培養(yǎng)孩子美術(shù)才能應(yīng)該有以下三種觀念。

1、自由發(fā)揮

?？匆?jiàn)父母指著孩子畫(huà)的畫(huà)說(shuō)：“這個(gè)小鴨子畫(huà)得不像……兔子的耳朵根本不是這樣的……”，要求直線(xiàn)一定要直、圓圈一定要圓、畫(huà)面一定要與實(shí)物相符。事實(shí)上，幼兒的生理、心理狀況決定了他們不可能完美地再現(xiàn)事物，與單純的技能訓(xùn)練相比，孩子更需要的是自由的探索和表達(dá)。強(qiáng)迫孩子按照成人的思維繪畫(huà)，只會(huì)扼殺他的想象力和創(chuàng)造力。

2、以“玩”為主

有些父母在孩子剛剛能拿筆的時(shí)候就急著把孩子送到繪畫(huà)班，其實(shí)幼兒期的美術(shù)學(xué)習(xí)主要是為了發(fā)展孩子對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，掌握初步的美術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具，為進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。這些培養(yǎng)完全可以在家里通過(guò)游戲進(jìn)行。培養(yǎng)幼兒的視覺(jué)空間能力應(yīng)遵循以玩為主的原則，在不帶強(qiáng)制性的游戲中學(xué)習(xí)技巧，發(fā)揮才能。

3、等待

在孩子進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的時(shí)候，要給予他充足的時(shí)間，允許他按照自己的思路和安排去表現(xiàn)思想、表現(xiàn)自我。在這過(guò)程中，他難免會(huì)遇到阻礙，你不要急著告訴他答案，應(yīng)該耐心地等待，讓他自己努力找出解決問(wèn)題的方法。藝術(shù)創(chuàng)造需要自主的探索。