隨著社會(huì)的發(fā)展，如今的父母越來越重視寶寶的教育問題，一些鋼琴、繪畫、舞蹈等藝術(shù)培養(yǎng)的課程也遍地開花。不過，寶寶的藝術(shù)天賦首先表現(xiàn)在他們的興趣之中，所以當(dāng)寶寶還在1-3歲的幼兒時(shí)期，爸爸媽媽們就要開始注意去挖掘和保護(hù)好寶寶的興趣，后天適當(dāng)?shù)?、?yōu)秀的培養(yǎng)方式，才能最大可能地發(fā)揮寶寶的先天潛能，這樣孩子們稚嫩的小手，才能自由、不受限制地創(chuàng)作出他們眼中的世界，創(chuàng)造出屬于他們自己的未來。那么爸爸媽媽在寶寶幼兒時(shí)期，應(yīng)該要怎樣來培養(yǎng)寶寶天賦呢？

一、注重觀察

雖然每個(gè)寶寶出生時(shí)都像一張白紙，但實(shí)際上他們卻擁有著各不相同的天賦。獨(dú)具慧眼的父母平時(shí)會(huì)花更多心思，仔細(xì)觀察寶寶的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)哪些事物有興趣。像有些小寶寶，一聽到音樂時(shí)就會(huì)停止哭鬧，并有明顯的傾聽動(dòng)作，稍大一些時(shí)，能比較容易地分辨不同的旋律和音節(jié)，有較強(qiáng)的節(jié)奏感，這說明寶寶的音樂細(xì)胞比較豐富，父母就可以嘗試試寶寶更多的接觸音樂，挖掘出寶寶所潛藏著的音樂天賦；有些幼兒寶寶，能較早且較準(zhǔn)確地分辨出不同的色彩，不到3歲就能畫出各種形狀的圖案，偶爾甚至已經(jīng)能畫出完整的圓圈了，這說明這個(gè)時(shí)期寶寶對(duì)于色彩和形狀有著極強(qiáng)的敏感性。同時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)這樣的寶寶喜歡在各種物體上涂鴉，喜歡用涂鴉來表達(dá)自己的感情，這都說明寶寶具有繪畫天賦，需要父母?jìng)冃璞M情釋放他們的天性，加以培養(yǎng)他們的天賦。

二、不要功利心

許多幼兒寶寶拿到蠟筆會(huì)想要到處涂鴉、聽到音樂會(huì)手舞足蹈，這對(duì)于他們而言，只是一種天性，一種興趣，一種游戲。他們沉浸其中樂此不疲，所以一些父母便欣喜若狂，以功利之心讓他們期望寶寶有一天能夠成為畫家、音樂家，于是在寶寶涂鴉、舞蹈之時(shí)不知不覺地會(huì)加入他們的期許和更高的要求。這樣不僅給寶寶帶來壓力，甚至還可能挫傷寶寶的積極性與信心，導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生對(duì)興趣產(chǎn)生厭倦心理。因此在幼兒時(shí)期，就應(yīng)盡量讓寶寶按照他自己的想法去發(fā)展，喜歡涂鴉，不一定要教給他正確的畫法，或者要求他按照大人的意愿來著色，而是要遵循寶寶的心理和生理發(fā)育特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們用小手創(chuàng)造自己與眾不同的世界。

三、盡量滿足寶寶的正當(dāng)需求

寶寶對(duì)某事物表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí)，爸爸媽媽們要做的就是滿足寶寶的正當(dāng)需求。比如寶寶喜歡繪畫，不去限制他的繪畫場(chǎng)地，不在旁邊督促他該用什么顏色的蠟筆，要寶寶可以隨心所欲地、不受限制地去畫出想要的東西。最遏制寶寶的創(chuàng)造力的，就是當(dāng)他把各種色彩的蠟筆劃到桌布上或墻上時(shí)，當(dāng)他不停地在自已的小樂器上彈出超強(qiáng)“魔音”時(shí)，媽媽驚慌的尖叫了。

培養(yǎng)寶寶的興趣，父母還要為他準(zhǔn)備安全、正確的工具。比如針對(duì)愛涂鴉的小寶寶，繪畫工具要根據(jù)這個(gè)階段的生長發(fā)育規(guī)律，為1-3歲期間、手眼還不是很協(xié)調(diào)的寶寶，準(zhǔn)備專業(yè)的安全無毒、造型人性化且適宜抓握的幼兒系列畫筆。在此推薦美國第一兒童品牌Crayola繪兒樂品牌的幼兒系列，它不僅品類和色彩豐富，其畫筆和顏料也安全無害，即使寶寶吞咽也不會(huì)產(chǎn)生危害。尤其幼兒系列的畫筆和顏料是專為寶寶設(shè)計(jì)，獨(dú)特設(shè)計(jì)的畫筆是針對(duì)寶寶不同時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)設(shè)計(jì)，可以更好的提升幼兒識(shí)別形狀，色彩識(shí)別，手眼協(xié)調(diào)以及情感表達(dá)的能力。此外，家長也可以多觀察，看看寶寶對(duì)什么樣的繪畫工具感興趣，以提供多元化的工具讓寶寶自由發(fā)揮，激發(fā)寶寶的創(chuàng)作靈感。

四、多鼓勵(lì)，少批評(píng)

無論是寶寶手舞足蹈也好，隨手涂鴉也好，家長都要盡量實(shí)行多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則。對(duì)寶寶的作品不要以簡單的像與不像，或是大人的審美觀來評(píng)價(jià)，而是要以肯定的和鼓勵(lì)的語言，增加寶寶的成就感和愉悅感。即使遇到問題時(shí)，也要先把作品的優(yōu)點(diǎn)說出來，再用建議的方式對(duì)寶寶提出要求，以便寶寶能愉快地接受，并不斷的提高自己的才能。

五．從小培養(yǎng)良好愛好

根據(jù)牛津大學(xué)和英國開放大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，相較于看電視這些惰性活動(dòng)的毫無長處，繪畫或制作工藝品能提高寶寶的運(yùn)動(dòng)技能，而閱讀、講故事和唱歌則可以讓孩子的語言能力得到鍛煉。此外，由于看電視對(duì)寶寶來說是單一被動(dòng)地接受，并不能表達(dá)自己的感情，一定程度上會(huì)對(duì)寶寶的心情產(chǎn)生負(fù)面影響，這樣更不利于孩子天賦的發(fā)掘與發(fā)展。

因此，就在孩子1-3歲幼兒時(shí)期，爸爸媽媽就應(yīng)注重培養(yǎng)孩子正確的愛好與作息習(xí)慣。良好的愛好與娛樂，是孩子的天賦體現(xiàn)與發(fā)展的一大重要前提。父母應(yīng)慎重考慮什么是適合孩子的娛樂活動(dòng)，讓寶寶快樂開心；又要從長遠(yuǎn)來看，要培養(yǎng)寶寶的一些例如語言、動(dòng)手、思維能力，創(chuàng)造有利于孩子天賦發(fā)展的條件。所以，建議爸爸媽媽們能多帶著寶寶做一些能更多地調(diào)動(dòng)寶寶感官的活動(dòng)，如繪畫、唱歌等等。

幼兒寶寶都已不同程度地在表現(xiàn)出某個(gè)方面的天賦和潛力，爸爸媽媽要做的，就是及早發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)呵護(hù)并有針對(duì)性地培養(yǎng)，尋找一個(gè)最適合自己寶寶心智發(fā)展和潛能培養(yǎng)的方法，才能讓寶寶用自己的小手創(chuàng)造出不一樣的明天！