藝術(shù)培養(yǎng)或能真正回歸興趣（親貝網(wǎng)配圖）

明年起高考將取消體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生加分的政策公布后，曉琳（化名）家里就像發(fā)生了一場(chǎng)不小的地震。10年來(lái)曉琳在各種藝術(shù)大賽中獲得的證書(shū)、獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯幾乎擺滿了整個(gè)書(shū)柜，這是全家的自豪，現(xiàn)在曉琳把它們?nèi)渴帐暗搅舜驳紫?，似乎在向一段生活告別。相比于父母的焦慮和茫然，表現(xiàn)最淡定的卻是曉琳，“我會(huì)繼續(xù)拉琴，但是決定退出樂(lè)團(tuán)，這下終于有點(diǎn)自己的時(shí)間了。”她把這種感覺(jué)形容為“就像搬開(kāi)了壓在身上的一塊巨石”。近幾年，每年高考具備藝術(shù)、體育特長(zhǎng)的考生人數(shù)眾多，而招生政策的突變使這些家庭面臨新的選擇。

第一小提琴手背后的角力

“孩子從幼兒園開(kāi)始學(xué)小提琴，隨著手長(zhǎng)大，要不斷換琴，一把最少幾千元，現(xiàn)在用的是專業(yè)的成人小提琴，3萬(wàn)多元。從音樂(lè)基礎(chǔ)課到每年的考級(jí)沖刺班，到現(xiàn)在每周的專業(yè)課，隨著程度提高也越來(lái)越貴。10年已經(jīng)花費(fèi)了80多萬(wàn)元，對(duì)于我們這個(gè)家庭負(fù)擔(dān)真不輕。”曉琳的爸爸一聲嘆息。

“越學(xué)花錢(qián)越多，我實(shí)在不想讓父母再為我花這么多錢(qián)了，壓力實(shí)在太大了，怕學(xué)不好對(duì)不起他們。”聽(tīng)到女兒的心聲，曉琳父母的第一感受是震驚。對(duì)于很多中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，為了孩子花多少錢(qián)都不在乎，他們從沒(méi)想到這會(huì)給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。如今他們最痛惜的是，一個(gè)特長(zhǎng)花費(fèi)了這么多金錢(qián)之后，卻“此路不通”了。

為了保住孩子在學(xué)校的金帆交響樂(lè)團(tuán)第一小提琴手的地位，父母去年一年花費(fèi)了6萬(wàn)多元請(qǐng)專業(yè)院校的老師上課，“樂(lè)團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，水平不行或者狀態(tài)不好很快就會(huì)被別人替代。”而“金帆”的招牌多年來(lái)是爭(zhēng)取高考藝術(shù)特長(zhǎng)加分的敲門(mén)磚。

另外一項(xiàng)大額支出是暑假的出國(guó)比賽，“一次將近3萬(wàn)元，今年是第三次了。如果不去的話，有可能因?yàn)椴粎⒓友莩龆粯?lè)團(tuán)勸退。”曉琳表示，絕大多數(shù)團(tuán)員每次都積極參加。

一年噩夢(mèng)頻頻背后的鞭打

把所有的獎(jiǎng)狀證書(shū)收到床底下之后，曉琳感到前所未有的輕松，這些年，她幾乎沒(méi)有課余時(shí)間，不是在練琴，就是奔波在練琴的路上。

10年的特長(zhǎng)之路，大人孩子都走得非常疲憊。平時(shí)是一周訓(xùn)練兩次，每次三四個(gè)小時(shí)，回到家經(jīng)常晚上9點(diǎn)多了，寫(xiě)完作業(yè)都快11點(diǎn)了。“小時(shí)候很喜歡彈琴，現(xiàn)在不但不喜歡，有時(shí)候特別討厭。”曉琳12歲那年的痛苦記憶到現(xiàn)在還保留著。“當(dāng)時(shí)換了一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師，我指法一出錯(cuò)，她就用尺子打我的手，一節(jié)課下來(lái)，手都腫了。”媽媽看著心疼，后來(lái)不敢看了，躲到教室外面流淚。即使孩子每次課前都哭鬧著不愿意去，父母還是狠心地把她推進(jìn)教室。

“因?yàn)榕绿?，指法不敢出錯(cuò)，確實(shí)進(jìn)步很快，可是那一年我經(jīng)常因?yàn)榭謶稚险n而晚上做噩夢(mèng)。”這件事曉琳沒(méi)敢告訴父母，“說(shuō)也沒(méi)用，他們一張嘴就是升學(xué)、加分，根本不想聽(tīng)我的想法。”

一條“捷徑”消失后的悲喜

曉琳父母的情緒和女兒的如釋重負(fù)正相反，他們痛惜這10年付出的時(shí)間、精力和金錢(qián)，更為孩子三年后的高考擔(dān)憂。

“特長(zhǎng)這些年給孩子幫了不少忙，小升初走的是特長(zhǎng)，中考因?yàn)槭菢?lè)團(tuán)首席加了5分，最大的‘優(yōu)惠’本來(lái)是在高考，孩子受這么大罪就是為了最后這個(gè)目標(biāo)。”曉琳爸爸坦言，他們?cè)缇蜑楹⒆釉O(shè)計(jì)好了一條“捷徑”，目標(biāo)是北大、清華這樣的名校。

曉琳目前就讀于一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的高一，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸侵猩系龋?ldquo;上一本應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，有了特長(zhǎng)這個(gè)保險(xiǎn)鎖，就可以鎖定重點(diǎn)大學(xué)了。”失去了一把保險(xiǎn)鎖，習(xí)慣于為孩子設(shè)計(jì)人生的父母忽然有點(diǎn)茫然。

這些年來(lái)，雖然大部分課余時(shí)間都在練琴，但是曉琳的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，尤其是語(yǔ)文，“我喜歡寫(xiě)小說(shuō)，最近寫(xiě)的一篇在朋友圈里轉(zhuǎn)瘋了。”小說(shuō)是她在深夜偷偷寫(xiě)的，“感覺(jué)像做賊，父母不允許我有小提琴之外的其他愛(ài)好，說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間。”

退出樂(lè)團(tuán)之后，曉琳打算把更多的時(shí)間用在讀書(shū)和寫(xiě)作上，“我想大學(xué)選擇中文或者新聞專業(yè)，學(xué)喜歡的東西，以后做喜歡的工作，成功不一定非要上名校。”而小提琴，曉琳表示“以后拉琴就是純粹的消遣，這么一想反而不覺(jué)得厭惡了。”

藝術(shù)培養(yǎng)或許能真正回歸

有多少孩子的特長(zhǎng)之路像曉琳一樣是出于父母的設(shè)計(jì)？在這種設(shè)計(jì)下，他們失去童年，失去愛(ài)好，失去自己選擇生活的權(quán)利。

“這幾年，學(xué)校里的藝術(shù)特長(zhǎng)生真是多了，可是進(jìn)來(lái)以后真的喜歡藝術(shù)的，真的踏踏實(shí)實(shí)學(xué)藝術(shù)的比以前少了好多。”北京一家著名兒童樂(lè)團(tuán)的聲樂(lè)老師無(wú)奈地說(shuō)，“藝術(shù)現(xiàn)在成了一塊‘磚’了，哪兒需要就往哪兒搬。這些孩子根本不是因?yàn)橄矚g唱歌才唱歌，喜歡彈琴才彈琴，很多人就是為了能進(jìn)大學(xué)這個(gè)門(mén)。”她表示，大多數(shù)家長(zhǎng)看重的是“特長(zhǎng)”在各級(jí)考試中所帶來(lái)的好處。

這位聲樂(lè)老師還推測(cè)，如果高考叫停藝術(shù)特長(zhǎng)生，受到?jīng)_擊最大的有可能是這些紅火一時(shí)的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體，政策的變化也許將波及整個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，很多都將面臨解散的危險(xiǎn)。“但是洗牌之后，當(dāng)特長(zhǎng)不再成為入學(xué)的敲門(mén)磚，孩子的藝術(shù)培養(yǎng)才有可能真正回歸興趣，成為一種素質(zhì)教育。”