近日，寶寶總是會做出出乎意料的創(chuàng)意，這讓親貝網(wǎng)小編深感欣慰，因為右腦開發(fā)初見成效，孩子可以腦洞打開，打破常規(guī)，做出各種創(chuàng)意的小趣事，根源在于各種出其不意的想象力。

　　曾有調(diào)查顯示，中國孩子的計算能力排在世界第一，但想象力卻是倒數(shù)第一。二者明顯的差異，不禁令人擔(dān)憂。愛因斯坦曾說：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切。 這一代的孩子們，所要面對的，最強勁的競爭，就是想象力和創(chuàng)造力的競爭。 想象力是每個孩子天生就具備的技能，家長需給予孩子想象和創(chuàng)造需要自由和空間，需要耐心和保護，若父母限制了孩子的天馬行空，就會阻礙孩子想象力的發(fā)展。今天親貝網(wǎng)小編告訴大家如何去激發(fā)和引導(dǎo)寶寶的想象力。

鼓勵孩子勇于想象

　　專家表示，父母要做的就是盡量少灌輸標準答案，別一味用成人的思維去禁錮孩子，多給他們一些想象的空間。如看見一朵花，不如讓孩子自行想象這是不是精靈們的房屋，是不是有個可愛的小精靈住在里面，陽光每天都會從上面灑下來……而不是一看見花，就急不可耐地向孩子介紹這是花蕊，這是花萼。

　　好比這位爸爸這樣做

　　父子對話

　　爸爸問，小烏龜為什么爬得那么慢?

　　兒子回答，因為它背上的書包裝了太多玩具，所以它跑不快。

　　爸爸說，答得不錯。

　　爸爸又問，魚為什么要在水里游?

　　兒子回答，因為天氣太熱，它在里面泡澡，水里又有肉丸，它吃呀吃呀不舍得走。

　　爸爸笑了，嗯，兒子知道的真多。

　　爸爸又問，青蛙為什么會呱呱叫?

　　兒子回答，因為它喉嚨里的喇叭壞了，一發(fā)音就呱呱的。

　　爸爸哈哈大笑，我的兒子真是太聰明了。

　　旁邊的媽媽瞪了一眼，說你這不是坑娃嗎?

　　爸爸說，我們不要養(yǎng)一個只會標準答案的孩子，孩子沒有了自主意見，如同一臺具備各種標準答案的機器。更為遺憾的是，沒有了想象力，只習(xí)慣使用標準答案的孩子，還會有兩個不良影響：

　　1、缺乏創(chuàng)造與創(chuàng)新的能力。

　　2、孩子變得不愛思考。

如何保護和引導(dǎo)孩子的想象力

豐富孩子周圍的表象刺激

　　想象的基礎(chǔ)是表象，形成豐富的表象是想象發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在學(xué)前階段，讓孩子盡可能早地接受豐富、生動的刺激就顯得極為重要。

　　父母可以為孩子創(chuàng)造出一個盡可能開放和多元化的活動和感知空間，無論是視覺的，還是聽覺的、觸覺的，都極易在孩子的大腦中形成有關(guān)的表象。這些表象的儲備不僅對再造想象，而且對創(chuàng)造想象的形成都是必不可少的重要條件。

　　比如，最簡單入門級做法是，你可以借助繪本來激發(fā)他的想象

正確引導(dǎo)孩子幻想

　　兒童容易把想象的東西當成現(xiàn)實的東西，把自己想象的事當成真實的事，把渴望得到的東西說成是已經(jīng)得到的東西，把希望發(fā)生的事當做已經(jīng)發(fā)生的事來描述。孩子混淆想象與現(xiàn)實的表現(xiàn)，常常被成人予以嚴厲的責(zé)備，這是不冷靜的做法。

結(jié)合孩子的好奇心，培養(yǎng)想象的生動性

　　孩子有強烈的好奇心，這是發(fā)展想象的起點，在日常生活環(huán)境中，到處蘊含著可供探索的資源，隨便哪個情境，都可能成為引發(fā)孩子好奇心、誘導(dǎo)孩子提出各種問題的學(xué)習(xí)場所。父母要做的首先是消除環(huán)境中的不安全因素，然后就可以依據(jù)孩子的興趣提供各種實踐材料和工具，放手讓孩子去探索。

在大自然中觀察和玩游戲，引導(dǎo)孩子想象

　　大自然的一切都可以引發(fā)孩子無窮的遐想。在孩子觀察大自然同時，如果家長有意識地引導(dǎo)孩子去想象，這些事物就會在孩子頭腦中，變成無數(shù)美好而新奇的童話。

　　孩子在大自然里進行游戲時，鼓勵他進行一些非常規(guī)的玩法，也許孩子會把他愛吃的怪味豆和魚皮花生埋進土里等待“發(fā)芽”。但我們不要嘲笑他，只管讓他大膽嘗試好了。

結(jié)合孩子喜歡的故事，進行改編或角色扮演

　　有時候，一個關(guān)于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環(huán)境出發(fā)改編或創(chuàng)造一個小故事，盡量發(fā)揮想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的人物。最終，他也會給你講他的故事，故事里他自己就是主角。而角色的扮演，除了用語言表述出來之外，你們也可以一起"演“一次情景劇，這會是非常有趣的方式。

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