不知道大家還記不記得自己一年級(jí)寫(xiě)的日記是啥樣的?三言兩語(yǔ)?日常流水賬?涂了又改卷面潦草?雖然不一定全有，但肯定包括其中幾項(xiàng)，因?yàn)橛H貝網(wǎng)小編當(dāng)時(shí)就這樣的。

　　不過(guò)親貝網(wǎng)小編最近看到在網(wǎng)上一篇日記本的圖片，著實(shí)羨慕不已：一年級(jí)書(shū)寫(xiě)就能有這水平?將來(lái)不得了!

　　一年級(jí)孩子滿分日記，書(shū)寫(xiě)整潔大方，老師直夸難得一見(jiàn)

　　苒苒上一年級(jí)沒(méi)多久就在學(xué)校“走紅”了，老師青睞于她，同學(xué)們喜歡她，這完全得益于她的一手好字。

　　潘老師把苒苒的滿分日記拿去投稿，結(jié)果被選為低年級(jí)的作文書(shū)法特等獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光的苒苒一時(shí)間在學(xué)校“紅了”，她的日記也被各班的老師復(fù)印，以供學(xué)生們“傳閱”。

　　從家長(zhǎng)曬出的日記內(nèi)容來(lái)看，不僅書(shū)面整潔，看著這字就覺(jué)得十分精致，筆畫(huà)工整分明，看著就是楷書(shū)的框架，細(xì)看一筆一畫(huà)十分有力，整體又顯得婉約嚴(yán)謹(jǐn)。

　　再看苒苒的日記內(nèi)容，遣詞造句都十分“前衛(wèi)”，一些詞連四年級(jí)的學(xué)生可能都不會(huì)用，文章整體非常完整，光看著日記就知道苒苒的閱讀量非常大。一年級(jí)就如此嶄露頭角，以后還了得?老師們直夸苒苒的日記和書(shū)寫(xiě)難得一見(jiàn)，是名副其實(shí)的學(xué)霸。

　　學(xué)霸孩子背后大多有學(xué)霸父母，苒苒也不例外。

　　她的爸爸媽媽都是大學(xué)老師，苒苒小時(shí)候就愛(ài)在書(shū)房看苒苒媽寫(xiě)毛筆字，讀幼兒園時(shí)，苒苒媽便有意識(shí)地讓孩子練書(shū)法，苒苒一下子就愛(ài)上了。

　　此后，練字成了每天的必做項(xiàng)目，苒苒一煩躁無(wú)聊，苒苒媽就帶孩子練字。慢慢地苒苒越來(lái)越有耐心和恒心，因?yàn)榫氉值膬?nèi)容大多來(lái)自國(guó)學(xué)名篇，因此苒苒從小就對(duì)古詩(shī)古文感興趣，練字過(guò)程中還認(rèn)識(shí)了很多字。

　　上小學(xué)后苒苒因?yàn)樽趾?，所以特別自信，才一年級(jí)，硬筆書(shū)法就過(guò)了7級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是名列前茅。

　　不少網(wǎng)友直言別人家的孩子總是很優(yōu)秀，不過(guò)，苒苒媽表示：其實(shí)孩子的優(yōu)秀和練字真的分不開(kāi)!

　　入學(xué)前練好字能給孩子帶來(lái)什么好處?

　　1.促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育

　　練字講究手部的協(xié)調(diào)性，手指的把握度、手腕的力度、手臂的動(dòng)作都需要大腦這個(gè)“指揮官”去協(xié)調(diào)。孩子練字時(shí)大腦就要不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，因此能很好地促進(jìn)大腦發(fā)育，越練腦袋就越靈活。

　　2.提高孩子的專注力

　　練字是一項(xiàng)十分“磨人”的活動(dòng)，因?yàn)闈h字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，注重精致，想要寫(xiě)好字就必須靜下心來(lái)集中注意力。長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，孩子的專注力就會(huì)跟著提高，日后的學(xué)習(xí)中還怕會(huì)分心嗎?

　　3.培養(yǎng)耐心和毅力

　　一天練不成一手好字，能寫(xiě)出一手好字的孩子必定是具有耐心和毅力的，他們?cè)诰氉謺r(shí)忍受著枯燥，并堅(jiān)持不懈地努力，孩子的耐心和毅力就在練字中形成了。

　　4.提高文化素養(yǎng)

　　練字的內(nèi)容大多是經(jīng)典名篇，孩子在臨摹的同時(shí)也在感受優(yōu)美的詩(shī)詞和國(guó)學(xué)經(jīng)典，潛移默化中就豐富了孩子的學(xué)識(shí)，慢慢也就可以提升孩子的文化素養(yǎng)。孩子的“文學(xué)氣質(zhì)”就是這樣形成的。

　　為啥孩子的字總寫(xiě)不好?又該如何解決呢?

　　1.態(tài)度影響寫(xiě)字

　　一些孩子寫(xiě)字潦草是因?yàn)閼B(tài)度不端正，比如作業(yè)多時(shí)“只求速度不求質(zhì)量”，恨不得一筆就能寫(xiě)完所有作業(yè)，字好看才奇怪。

　　平時(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)引導(dǎo)孩子重視書(shū)寫(xiě)，糾正不良態(tài)度，給孩子灌輸“再急也要把字寫(xiě)好”的思想。

　　2.執(zhí)筆手勢(shì)有誤

　　一些孩子寫(xiě)字慢，但也不好看，很有可能是執(zhí)筆的手勢(shì)出了問(wèn)題。錯(cuò)誤的執(zhí)筆手勢(shì)會(huì)導(dǎo)致孩子寫(xiě)字慢、累，且書(shū)寫(xiě)的字體不美觀，孩子也可能因此產(chǎn)生“反感”情緒。

　　家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正孩子不正確的執(zhí)筆手勢(shì)，若自己也不懂，給孩子報(bào)個(gè)書(shū)法班就可以解決。

　　3.筆順不規(guī)范

　　現(xiàn)在的孩子書(shū)寫(xiě)沒(méi)有那么講究，圖快顛倒筆順的現(xiàn)象常有發(fā)生，筆順不規(guī)范容易使字體變得歪歪扭扭，整體看上去不美觀。

　　這種情況就需要讓孩子多臨摹字帖，觀察字體的結(jié)構(gòu)順序，不然怎么練，效果都不會(huì)達(dá)到最大化哦!

　　一手好字可是學(xué)霸們的標(biāo)配，讓孩子練成一手好字就已經(jīng)邁出了“成為學(xué)霸”的第一步，堅(jiān)持下去才能收獲好結(jié)果!親貝網(wǎng)小編建議家長(zhǎng)們不必好高騖遠(yuǎn)，讓孩子先將字寫(xiě)得工整才是首先要做的。

　　信息來(lái)源：雅雅媽媽說(shuō)育兒