怎樣可以在潛移默化中培養(yǎng)寶寶良好的人格？怎么可以把美德培養(yǎng)不搞成說教呢？?jī)?yōu)秀圖畫書是個(gè)非常好的載體，比如這個(gè)“魯拉魯先生”，伊東寬一貫的用較少的顏色+樸實(shí)的畫風(fēng)，先搞一個(gè)極混亂的場(chǎng)面，最后再來一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。在三個(gè)不可能發(fā)生的故事里，告訴小朋友們分享的快樂。

《魯拉魯先生的院子》

有時(shí)候，我們竭盡全力愛惜物品，卻忘了造出物品的本來目的，是為了享用它們。
魯拉魯先生希望他的草坪院子總是保持干凈、整潔、完美無疵。為此他不惜辛苦修整，甚至與四周的居民敵對(duì)，每天神經(jīng)都繃得緊緊的。一個(gè)他不敢用彈弓趕走的龐然大物出現(xiàn)了，好像輕輕的一棍敲在他頭上：“喂，老頭兒，你躺下吧，舒服得很?！比珲囗?，繃著臉的老頭兒放松下來，頭一次感受到軟軟的小草癢癢地扎著肚子，很舒服?？纯此翘兆淼纳袂?，與前面的表情多么不同。以前怎么沒想到，辛辛苦苦維護(hù)草坪，是為了享受它呀？
一開始，是草坪的整潔美觀讓魯拉魯先生很驕傲；到了結(jié)尾時(shí)呢，讓魯拉魯先生驕傲的是，他的草坪給大家?guī)砜鞓?、舒適。分享，是一件多么美好的事情??！

《魯拉魯先生請(qǐng)客》

完美的計(jì)劃被打亂了，不見得是一件壞事。順應(yīng)當(dāng)時(shí)心境的自發(fā)行為，常常帶來新鮮的體驗(yàn)。

魯拉魯先生一貫嚴(yán)格按照學(xué)過的步驟做菜，他相信這樣做出菜才好吃。他那群不懂烹飪藝術(shù)的朋友卻讓魯拉魯先生發(fā)現(xiàn)，“大家一起熱熱鬧鬧地吃著，不管吃什么，怎么吃都非常得香?！彼皬膩頉]有這樣享受過！”成人眼中一件嚴(yán)肅復(fù)雜的事，孩子會(huì)從本能出發(fā)，享用其單純有趣的一面。

于是，魯拉魯先生順著自己的心意，也加入搶東西吃的行列，完全融入現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，“感覺特別痛快”，這是他天性中孩子氣的自然流露和釋放。貌似古板的外表下，深藏著未泯的童心，把魯拉魯先生和他的小動(dòng)物朋友們連結(jié)在一起，帶著他偶爾走出固定的軌道，感受單純的快樂。

《魯拉魯先生的自行車》

在前面的故事里，魯拉魯先生開放院子，和小動(dòng)物們做了朋友，后來又宴請(qǐng)他們，現(xiàn)在他越發(fā)隨和，更加能享受意想不到的事情了。

星期天，他有獨(dú)自騎車出游的慣例。小老鼠要求加入，他笑嘻嘻地欣然接受；誰知小老鼠身后帶著一大群小動(dòng)物，好過分的請(qǐng)求，他也答應(yīng)了；閘失控了，車沖到河里啦！他們卻笑成一團(tuán)，在河里玩了個(gè)痛快！魯拉魯先生的心已經(jīng)和小動(dòng)物朋友們?nèi)诔梢黄?，像他們一樣嘻嘻哈哈，像他們一樣從亂亂的，不合常規(guī)的事情里找到樂趣。

從庭院到廚房到自行車三本書里，魯拉魯先生的表情漸漸變?nèi)岷?，變豐富；最初他的身體語言繃得直直的，后來增添了動(dòng)感；畫面的顏色也顯得越來越熱鬧。魯拉魯先生變成一個(gè)通融的、樂呵呵的老頭兒了。他特別能理解小朋友們那些看似無理的、天真爛漫的小愿望。

“??！原來是這樣！”幾乎每個(gè)人看到結(jié)局，都有這種恍然大悟的驚嘆：一只候鳥飛在天上，大喊著“鯨魚”！可是，村子里的人們找來找去，都沒有在湖里找到，他們開始抱怨候鳥欺騙了他們，可是，一個(gè)小孩子被候鳥帶著飛上了天空，原來，村邊的湖的形狀跟鯨魚一樣，而一戶人家壞了的水管噴上來的水正象是鯨魚噴出來的水，原來候鳥也并沒有騙人。其實(shí)有的時(shí)候，表面看到的東西不一定就是事實(shí)，而在你眼里是事實(shí)的事別人也不一定認(rèn)同。什么才是真正的真相？一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事留給讀者的是無窮的回味。

日本作為動(dòng)漫大國和繪本大國，其圖畫書總是充滿視覺趣味。日本著名童書繪本作家五味太郎的重要作品《鯨魚》中，以鯨魚的形狀、輪廓和顏色來發(fā)展故事的架構(gòu)和旨趣，強(qiáng)調(diào)了圖畫的元素，也突顯圖畫書的特質(zhì)。閱讀這本書，讀者不得不通過看圖來結(jié)合文字?jǐn)⑹?，才?huì)感受并明白它的趣味和訴求，而這個(gè)特點(diǎn)也使得該書別具閱讀趣味和價(jià)值。

這是一個(gè)被黑暗的顏色籠罩住的故事?？墒呛髞砗诎迪Я?。孩子們?yōu)槿齻€(gè)強(qiáng)盜建起的高塔不再是黑暗的了。這個(gè)世界也不再是黑暗的了。畫面的明朗，是因?yàn)槭澜绲拿骼?；世界的明朗是因?yàn)楹⒆拥牧α?；而其?shí)孩子的力量正是最深刻的哲學(xué)的力量，正是人性里面最簡(jiǎn)單最智慧的部分。

成年人的世界是應(yīng)該聽一下孩子們的聲音的。只是成年人的世界常常不聽。所以，在這點(diǎn)上，三個(gè)強(qiáng)盜比很多成年人好，他們聽，結(jié)果就不稀里糊涂、莫名其妙了，干出了一件一件聰明的事，浩浩蕩蕩的孩子都到他們那兒去，他們成了偉大的父親。

是的，我說的這一些，一個(gè)孩子也許是不會(huì)也同樣說出的。成年人閱讀和孩子的閱讀有很大的區(qū)別。成年人太成熟和深入了，而孩子還在簡(jiǎn)單的樂趣里。雖然簡(jiǎn)單，可是他們有自己的細(xì)致和踏走，他們的欣賞和思維里會(huì)有自己的秘密花園。他們?nèi)绻f出來，我們會(huì)天真地笑的，我們甚至還會(huì)吃驚。所以，閱讀，無論是他們獨(dú)自進(jìn)行，還是有我們陪同，我們都不要只說我們讀到的是什么，而是一定要興高采烈地聽他們讀到了什么。他們興高采烈地說他們讀到的，我們也興高采烈說我們讀到的，這就是用不同的聲音在分別唱歌了，彼此聆聽，彼此欣賞，彼此發(fā)現(xiàn)了。

《三個(gè)強(qiáng)盜》這樣的書，實(shí)在是有趣地寫給孩子的，也深刻地寫給成年人。這樣的書，就是我們說的兒童文學(xué)里最理想的書！是在很高的境界里的。

一個(gè)圓缺了一角，它一邊唱著歌一邊尋找。有的一角太大，有的又太小，它飄洋過海，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，終于找到了與自己最合適的那一角，它們組成完整的圓，但是圓卻發(fā)現(xiàn)自己再也無法歌唱，所以它輕輕放下已經(jīng)尋到的一角，又獨(dú)自上路繼續(xù)它尋找的征途…… 這是藝術(shù)天才希爾弗斯坦的傳世經(jīng)典，是他最膾炙人口的作品之一。它可能是你最快讀完的一本書，但恐怕也是得花上一輩子咀嚼的一本書。希爾弗斯坦以最簡(jiǎn)潔有味的線條和文字，闡釋了一則有關(guān)“完美” 與"缺憾"的寓言，令人們思索無限。行進(jìn)中的它，行進(jìn)中的自己，好不容易追尋到那失落已久的一角，卻無法與自己一同前行。該失望？該快樂？該守候？還是該繼續(xù)前行？

失落的一角彷徨地停在一旁，等待有誰路過將它帶走。它遇到的人也不少，有一看就知不相宜的、不懂配合的、自私的、很多缺陷的、像惡狼般吞噬很多人的、精選細(xì)選的或膽小的，總之無論誰來到都可以試一試，結(jié)果當(dāng)然是失落的人更失落。好不容易等到了，因自己的成長(zhǎng)又分開了，終于……這是《失落的一角》姊妹作，一樣可以快快讀過，一樣可以思考很久。希爾弗斯坦以簡(jiǎn)單的圖像和文字，描繪一則有關(guān)“成熟”與“依賴”的寓言。