父母要及時關(guān)注兒童心理健康，有性格缺陷的孩子常有以下表現(xiàn)：

學(xué)家認(rèn)為個性的發(fā)展和社會化過程實現(xiàn)，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個性的形成，有利于克服孤僻性情。

言語及認(rèn)識方面異常

表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)，和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

社會交往能力和行為異常

表現(xiàn)為對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時要經(jīng)常在適當(dāng)場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

江漢區(qū)青少年空間主任陳宇在她看來，孩子的舉動是父母行為的投射，也是父母的鏡子。

首先，父母對待孩子不能像王女士這樣簡單粗暴，心情好時當(dāng)個寶，心情不好時當(dāng)空氣，經(jīng)常被施暴的孩子更易有暴力傾向；其次，父母要抽時間陪孩子說話，帶孩子做家務(wù)，周末和孩子一同出游，帶給孩子陽光的心態(tài)；

第三，每個孩子都是獨一無二的，不要用比較的方式貶損孩子，否則孩子很容易感覺父母的愛被“分”走了。