面對寶寶種種令人頭痛的行為舉止時， 作為家長,不用太煩惱，其實(shí)這些小毛病可能都是孩子社會化發(fā)展時的必經(jīng)歷程，當(dāng)您詳細(xì)了解后，即可以應(yīng)付寶寶各種難以理解的行為。讓我們先了解孩子各個時期的社會行為發(fā)展規(guī)律。

寶寶常見的九大社會行為   　　

當(dāng)面對寶寶怕生、愛模仿、喜歡和媽媽作對等日常行為時，不妨采用以下方式處理,才不會感到困惑，或是措手不及。   　　

1、害羞行為   　　

認(rèn)生是每個寶寶都會經(jīng)歷的發(fā)展階段，有些長大后自然會減低，有的則會持續(xù)一生，這與寶寶個人的氣質(zhì)有關(guān)。觀察幼兒可以發(fā)現(xiàn)，有些活潑外向，有些則容易害羞，這是很自然的現(xiàn)象。   　　

處理方式：   　　

寶寶害羞，是自我意識萌芽的表現(xiàn)，不必急于矯正。但如果害羞過頭，父母就要找出問題所在，并積極解決。一般來說，造成寶寶害羞的原因有兩種，其一是自身因素；其二是家庭因素。   　　

自身因素可能與孩子身材過胖、過瘦、身體有缺陷，或是覺得自己長得不好看有關(guān)。家庭因素可能是父母要求過高或過度保護(hù)，例如，父母如果萬事要求完美，可能使孩子因經(jīng)常擔(dān)心事情做不好而挨罵，產(chǎn)生膽怯或害羞的情緒；而過度保護(hù)會使孩子難以克服陌生、焦慮，害怕與人接觸，長久下去可能會使孩子產(chǎn)生自卑的性格，有礙其發(fā)展。   　　

若寶寶有過度害羞的毛病，父母所扮演的角色就很重要，專家建議，此時父母應(yīng)多鼓勵孩子與人接觸，并多讓孩子有表現(xiàn)的機(jī)會，以贊美、鼓勵來代替責(zé)罵，讓寶寶覺得自己是被接納的、被喜愛的，讓其在充滿安全感的環(huán)境下，建立自我價值。   　　

2、模仿行為   　　

模仿是人的社會行為的重要部分，與學(xué)習(xí)問題、解決能力有極大的關(guān)聯(lián)，也是檢查幼兒心智成長的重要依據(jù)。嬰兒到三四個月時才會模仿，如模仿***各種動作等，期待與媽媽建立關(guān)系。   　　

孩子4歲左右，就會開始展開模仿游戲，瘋狂地模仿周圍的人，并顯得樂在其中。常見有由模仿父母舉止等行為，來了解成人的世界或表達(dá)自己的感受。   　　

處理方式：   　　

雖然早期的嬰兒模仿只是一種反射驅(qū)使行為，不是真正的模仿。但父母還是可以多與孩子互動，如張嘴、吐舌等，可提供寶貝感興趣的刺激，有助于開啟寶寶頭腦的新連結(jié)，為日后的發(fā)展程序奠定基礎(chǔ)。   　　

3、競爭行為   　　

處于嬰兒時期的寶寶，并不真的具有攻擊或競爭的意圖，其注意力的焦點(diǎn)多半為玩具。寶寶經(jīng)常會去搶別的小孩手上的玩具，有趣的是當(dāng)玩具到手后，他可能馬上就扔掉不要了，轉(zhuǎn)而再去搶別人手上的另一個玩具。   　　

等到幼兒時期，寶寶就會有明顯的競爭意圖，在言語上或游戲時，會想超越其他人，如果仔細(xì)聽小孩的對話，常會聽到甲寶寶炫耀說：“我有玩具槍，你沒有。”乙寶寶想都沒想就回答說：“我也有，昨天媽媽才給我買的，比你的新，而且更棒。”事實(shí)上，乙寶寶的媽媽可能根本就沒有買玩具，但寶寶會為了與他人比較、競爭而撒謊。   　　

處理方法：   　　

專家認(rèn)為，幼兒時期的寶寶有這種舉動是很正常的行為。當(dāng)幼兒期的寶寶為了強(qiáng)過他人而撒謊時，家長不可斷然的認(rèn)定孩子有撒謊的壞習(xí)慣，應(yīng)先搞清楚，孩子為什么說謊，再來判定。面對孩子的競爭行為，父母的態(tài)度很重要，若鼓勵良性競爭，可以促進(jìn)幼兒形成自尊及成就動機(jī)。但反過來說，若經(jīng)常教導(dǎo)孩子一定要考100分、爭第一，反而會使幼兒流于惡性競爭的不良習(xí)慣中，不得不小心。   　

4、反抗行為   　　

我家的孩子很叛逆，經(jīng)常將“不要”掛在嘴邊，怎么辦？如果父母有這樣的憂慮，就得先著手了解寶寶為什么會反抗。從寶寶第18個月起，就開始有反抗意識，此時寶寶對自我有了認(rèn)識，知道自己與其他人不一樣，表現(xiàn)出來的就是常說“不要”。   　　

人生的第一次反抗期，大約是在3歲左右出現(xiàn)。幼兒會開始和爸媽作對，媽媽叫他不要做某一件事，他偏偏就要去做，而且任何事情都想自己動手處理，卻又經(jīng)常把事情搞砸，讓媽媽很頭痛，不知如何是好。6歲左右的寶寶，雖然頗具獨(dú)立性，但自尊心強(qiáng)，不愿受批評，有強(qiáng)烈的反抗性，容易與人發(fā)生矛盾。   　　

處理方法：   　　

面對寶寶的反抗行為，父母不必?fù)?dān)心寶寶會成為“叛逆小子”。據(jù)研究顯示，如果嬰幼兒時期沒有過反抗行為的孩子，可能會成為意志力薄弱的小孩，所以家里的小孩出現(xiàn)反抗行為，其實(shí)是件很好的事情。但要注意，也不要一味地放縱寶寶，否則會將事情搞得更糟。   　　

正確的處理方式應(yīng)為：有技巧地轉(zhuǎn)移小孩的注意力。首先父母先深呼吸，做和寶寶長期抗戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備；接著經(jīng)常使用贊美的方式來鼓勵孩子，例如，夸贊寶寶：“你會自己收玩具，好棒?。】刹豢梢栽賻蛬寢屢粋€忙呢？”，最后要提醒，千萬不要用打罵的方式，因?yàn)槿粲猛{、打罵來解決的話，可能會引起孩子更強(qiáng)烈的反抗。  

5、利社會行為   　　

人類的天性中就含有利社會行為。從出生開始，人類就不斷的發(fā)展利社會行為，唯有通過互助合作，種族才得以存活。寶寶從出生到6個月就開始展現(xiàn)此項(xiàng)行為的特質(zhì)，例如心情好時對大人微笑，情緒不佳時則哭鬧。此外，寶寶也會主動參加社會游戲，喜歡和媽媽玩躲貓貓等，待成長至6～12個月時，寶寶開始在游戲中扮演主動的角色，并開始學(xué)著與他人分享，也會對熟悉的人表達(dá)自己的情感。   　　

到1～2歲，小孩開始服從大人簡單的要求，對游戲的規(guī)則有初淺的認(rèn)識，并開始懂得安慰人，主動幫媽媽；2～3歲的幼兒的反應(yīng)更加明顯了，孩子知道應(yīng)該要幫助人，也愿意表達(dá)樂于助人的意愿。嬰幼兒的利社會行為表現(xiàn)還有哪些呢？比如同情和憐憫：   　　

到醫(yī)院的育嬰室走一趟，會發(fā)現(xiàn)一個奇特的現(xiàn)象，只要其中一個寶寶哭了，其他的寶寶也會哇哇哇的哭起來，這就是寶寶的伴哭現(xiàn)象。但這只是一種聽覺刺激反應(yīng)，不是真的有所反應(yīng)。   　　要到18個月左右，寶寶才能大略體會其他人的感受，并安慰人，如見到家人因傷心而哭泣，小寶寶搖搖晃晃的走去給對方一個擁抱。不過，并不是每個寶寶見到別人悲傷時，都會有相同的反應(yīng)，其中仍存有個別的差異性。如有些寶寶會認(rèn)為別人傷心的情緒可能影響自己，所以反而會伸手打正在哭的人，以期能解除自己不愉快的感覺。   　　

幼兒時期的寶寶對他人的悲傷已經(jīng)能采取有效的行動，例如，如果有其他的孩子傷心哭泣，寶寶可能會走過去拍拍他，或想些好玩的點(diǎn)子，企圖安慰他、幫助他度過傷心的時刻。   　　

處理方法：   　　

怎么培養(yǎng)寶寶的同情心父母是關(guān)鍵。當(dāng)嬰幼兒出現(xiàn)傷害他人的行為時，若媽媽以懲罰的方式來處理，寶寶可能會比較缺少同情心。相反的，如果媽媽以說理的方式代替處罰，勸導(dǎo)孩子給予受害者幫助，孩子會比較有同情心。所以當(dāng)孩子再有不當(dāng)?shù)男袨闀r，先別急著處罰，試著用溫和說理的方式來處理。