隨著我國計劃生育政策實施，越來越多的家庭只生一個孩子。最初的一代獨生子女也長大成人，成為孩子的父母。那么這些獨一代如何教育自己的孩子，如何撫養(yǎng)我國的第二代獨生子女一直是困擾家長和社會的重要問題。

計劃生育政策導(dǎo)致了現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變革。往往一個家庭中有爸爸媽媽，外公外婆以及爺爺奶奶等成人，而只有一個孩子。家庭變成以孩子為中心，孩子成為了寶貝，或者也可以用以前比較通用的詞匯，成為了家里的“小皇帝”。父母等為了孩子忙得團團轉(zhuǎn)，為了孩子能夠成才，家長不但愿意滿足孩子的各種物質(zhì)方面的要求，而且在經(jīng)濟允許的條件下，會要求兒童學習各種技能，為孩子的將來打下良好的基礎(chǔ)。在成人看來，這種安排是為了孩子好，是以孩子為出發(fā)點的。但是孩子往往不能意識到這點，他們覺得爸爸媽媽剝奪了他們的游戲時間，強制要求自己去學習這，學習那的，他們非常的反感，不愿意配合父母，不愿意疲于奔命的學習著。因而家長和孩子之間由于各自的觀念而出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。

我國是一個講究傳統(tǒng)的國家，古時候就有父母之命，不可違的傳統(tǒng)。即使是現(xiàn)在時代不同，變化日新月異，但是這個傳統(tǒng)仍然沒有改變。在孩子出現(xiàn)不同的觀點，出現(xiàn)在家長看來不可原諒的行為時，家長往往會采用自己的權(quán)威，采用強制性行為來解決問題。孩子畢竟是弱小的，他們不敢跟家長有太大的沖突，因而在家長的強制性行為下，孩子一般會放棄自己的觀點，改變自己的行為，服從家長的指揮，一般我們看到這種情況，就會覺得家長的教育成功了，孩子的行為改變了。但如果深入分析的話，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子只是暫時壓抑了自己的想法，而并不是真的懂得了家長的良好意圖。只是暫時避開了家長的鋒芒，在家長不注意的地方或時間里，孩子的這種行為可能會增多，導(dǎo)致的后果可能會更加的嚴重。

因此，建議家長在教育孩子的時候，要記住平等的對待孩子，將孩子作為一個有意識，有主見的個人來探討孩子行為出現(xiàn)的問題，而不是將孩子作為自己的附屬品，強制的要求孩子滿足自己的要求，不從事某種行為。