孩子頑皮和多動癥是兩回事，但是家長們也會很困擾，不知道自己的孩子到底是因為頑皮還是真的有多動癥。鑒于這兩者之間有一些共同點，所以我們很難去區(qū)分。下面就讓小編來告訴大家，這兩者如何去正確的區(qū)分方法。

孩子頑皮的原因

在孩子的頑皮行為中存在著兩樣原因：1種是有益的積極原因；另1種是有害的消極原因。有些孩子喜歡擺弄各種東西，如把玩具拆開，想曉得它的構造；把鐘表拆開，看它為神馬會不停地走？諸如此類，看似頑皮，實則隱藏著孩子極大的求知欲望和探索熱情。

因此，父母應把這種頑皮看作是對孩子的發(fā)展具有益處和積極作用的行為。而對有些孩子不是招致麻煩，就是任意損壞別人的東西，弄惡作劇，這時父母就應當制止，加以教導，否則長時間下去對孩子健康發(fā)展不利。有些孩子是在別人的唆使、縱容下去做的，父母就應當對其行為進行引導，分析孩子這樣做的目的，從而控制、減少孩子頑皮的行為。

那么，寶寶頑皮要怎么辦呢？

孩子頑皮怎么辦

首先，父母要懂得，不管孩子的行為是淘氣還是好奇心驅使下的探索，在別人家亂翻亂跑都是沒教養(yǎng)的表現，1定要制止，不可縱容。

假如孩子根本不理會父母的制止，父母可以帶她離開"現場"，到1個安靜獨立的空間，等孩子平靜下來之后，再心平氣和地讓她向別人道歉，培養(yǎng)孩子的責任意識。其次，父母在怒氣下要冷靜，就事論事，避免口不擇言說出傷害孩子自尊心的話，假設"從生下來您就不斷給我找麻煩"、"您是個討厭的壞孩子"。

對于已經有了道德意識、臉皮薄的大孩子，偶爾犯"熊"不妨"冷處理"，即不要打罵或訓斥，而是不搭理她，事后再指出她的不良行為，并予以糾正。需要提醒的是，有時候孩子"弄破壞"可能是模仿別的大孩子，此時不要把錯全攬到自己孩子身上，只讓孩子承認自己的那部分錯誤即可。

回家后，別忘了事后教導。可以與孩子進行1次"嚴肅的談話"：回家后先暫時停止孩子的1切活動，帶她到自己房間或安靜的地方，好好指出今日的行為有多么不好，讓她思考自己的不當行為。

當然，"熊孩子"的行為雖然不討人喜歡，但表現出的多是孩子的天性，假設好奇、探索、吸引大人注意等，不必對她們過于苛求，而要在平時教導中循序漸進地從1些簡單的小事訓練，讓孩子舉1反3。假設，平時在家就告訴孩子，自己的小空間完全由她支配，但爸爸媽媽的抽屜是私人物品，不可以隨便亂動。還能夠采用角色轉換法教導孩子，假設假如樓上的小孩子在家里又蹦又跳，您也會受影響，想要跑跑跳跳，可以到小區(qū)或游樂園玩。最后，父母也要以身作則，并且賞罰分明、言出必行。

最后，再來教您區(qū)分孩子頑皮和多動癥的區(qū)別吧。

孩子頑皮和多動癥的區(qū)別

注意力：常規(guī)頑皮兒童雖然好奇，但是遇到感興趣的新鮮事物時，不僅會聚精會神地去做、去聽、去看，還討厭別人干擾自己。而多動癥兒童就存在明顯的注意缺陷，注意力不能長時間集中，干神馬都心不在焉，任何事情都不能有始有終。

自制力：在1個陌生環(huán)境里頑皮兒童能夠約束自己的行為，可以安靜地等待，而多動癥兒童則自我約束能力明顯下降，難以自控，大吵大鬧，制止也不見效果。

行為動作：頑皮兒童的好動往往具有1定的原因，有1定的目的性，而多動癥兒童的行為動作卻沒有目的性，行為動作往往帶有沖動性。

學習情況：頑皮兒童雖然動作多、好動，但是注意力不存在缺陷，在上課時1般能夠集中注意力聽講，因此無明顯的學習艱難；多動癥兒童由于存在明顯的注意力不集中，往往會出現學習艱難，學習成績1般較差。

藥物觀察：頑皮兒童服用鎮(zhèn)靜藥物可出現催眠作用，而多動癥兒童服用這類藥物后不僅不會安靜，反而更興奮多動。

孩子頑皮怎么辦？父母不能責罵或制止孩子，要有科學的方式來應對哦。