寶寶早教班：送還是不送？

親貝網(wǎng)育嬰專家提醒上不科學(xué)的早教班不如家長自己教

【親貝網(wǎng) 消息】據(jù)羊城晚報薛江華報道，0-3歲孩子的早期教育在國外已流行五六十年了，但在中國內(nèi)地興起卻不過短短數(shù)年。記者通過調(diào)查廣州的一些早教機構(gòu)了解到，很多公司對0-3歲兒童的早期訓(xùn)練還很盲目，課程設(shè)置的科學(xué)性也值得考究。

　　語言培訓(xùn)搶灘市場

10月10日，新東方教育科技集團的高端教育品牌“廣州市新東方兒童之家”在廣州新東方學(xué)校落成，正式進軍早教市場。在此之前，全球早教品牌美吉姆、亨氏國際早教也先后搶灘登陸廣州，加上之前的金寶貝、愛爾貝和一些不知名的中小早教機構(gòu)，廣州的各類早教機構(gòu)已經(jīng)不下百家。但據(jù)新東方市場部一位負責(zé)人稱，目前廣州的早教市場只開發(fā)了15%，還有許多家庭的早教需求得不到滿足。

記者了解到，雖然這些機構(gòu)的收費大都比較昂貴，每節(jié)課的平均收費都在230元-260元之間，但仍有眾多信奉不能讓孩子輸在起跑線上的家長爭先恐后地把孩子送進早教機構(gòu)。據(jù)新東方兒童之家介紹，該中心在試業(yè)前兩周，就收到了超過500名家長的預(yù)約課程，班級編排開始出現(xiàn)報滿的狀況。

除了這些“貴價”早教機構(gòu)外，廣州市場上還有很多面對中低端客戶的早教機構(gòu)，他們的收費標(biāo)準(zhǔn)在一節(jié)課40-80元不等。這些早教機構(gòu)大都分布在人口密集的小區(qū)或者商業(yè)街上，營業(yè)面積從幾十平米到兩百平米左右都有，室內(nèi)的裝修和設(shè)施都明顯差于品牌機構(gòu)。

　　理念方式五花八門

記者走訪了位于東方二路、崗頂、童心路的幾家早教機構(gòu)，這些機構(gòu)大都宣稱使用蒙特梭利教學(xué)法，但在具體的授課過程中卻存在分歧，比如有一家就主張在教室里使用色彩鮮明的地板，而另一家則稱，鮮艷色彩的墻紙和地板會分散孩子的注意力，不利于蒙特梭利教學(xué)法對孩子注意力的培養(yǎng)。

除了引用國際知名的教育理論外，也有一些早教機構(gòu)自主開發(fā)了一些課程。比如在環(huán)市東路的一家早教機構(gòu)就表示他們不用蒙特梭利教學(xué)法，一位咨詢?nèi)藛T告訴記者，很多國外的先進教育理念和方法不一定適合中國的孩子。

此外，對于是否按照音樂、舞蹈、藝術(shù)等來進行分班，各個早教機構(gòu)都有不同的看法。有家早教機構(gòu)的咨詢?nèi)藛T說，蒙氏教育法強調(diào)的是孩子能力的均衡發(fā)展，所以他們沒有像其他中心那樣分為音樂班、數(shù)學(xué)班等等。而與其相鄰的另一家早教機構(gòu)的咨詢?nèi)藛T卻說，該機構(gòu)通過分班上課，比如數(shù)學(xué)、音樂、感觀等課程，有重點地使孩子得到全面均衡的發(fā)展。

華南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)袁愛玲教授之前曾帶領(lǐng)學(xué)生開展過一個“廣東省早教機構(gòu)教師教養(yǎng)理念的調(diào)查研究”，該調(diào)查報告指出，在課程性質(zhì)方面，多于半數(shù)的早教教師認為“課程應(yīng)該由專家和科研人員來研制”。袁教授和學(xué)生通過走訪部分早教機構(gòu)，觀察到的現(xiàn)象與調(diào)查結(jié)果相似。他們發(fā)現(xiàn)教師很大程度是專家課程忠實的實施者，尤其某些以蒙氏課程為特色的親子園存在僵化、形式化的問題，教學(xué)對教師的要求甚至細化到行為上，一舉手一投足都有標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

袁愛玲認為，目前市場上的許多早教機構(gòu)尚未真正意義上實現(xiàn)“教師中心”到“兒童中心”的轉(zhuǎn)變，較為缺乏自身對課程引領(lǐng)，缺乏與課程本身的對話及互動，缺乏教學(xué)的生成性和創(chuàng)造性，對課程本身的理解陷入工具主義范式的困境。

　　不少家長不為所動

袁愛玲認為，早教的意義本身非常重大，但關(guān)鍵是要把孩子送到科學(xué)的早教機構(gòu)，如果其理念和方法都不科學(xué)，真還不如讓孩子在家里自己玩耍。但袁愛玲也提醒，家長的陪同對于早教效果也有很大的影響，那些讓老人甚至于保姆帶孩子去上早教的，效果將大打折扣。

據(jù)一家早教機構(gòu)的負責(zé)人介紹，帶孩子來這家早教中心的家長主要分為三類：半數(shù)以上的父母在養(yǎng)育孩子時感覺“很棘手”，比如孩子性格偏激、敏感、愛哭鬧，缺少對策的家長希望有專家的指引；20-30%左右的家長自身對早教知識有一定學(xué)習(xí)，愿意嘗試區(qū)別于傳統(tǒng)的教育方式，來培養(yǎng)、開發(fā)孩子的潛能；還有部分家長出于“跟風(fēng)”，覺得身邊朋友鄰居都把孩子送去了早教中心，“不去怕落后了”。

但對于是否一定要把孩子送去早教，不少家長還是持保留的態(tài)度。

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）育兒論壇（http://bbs.qinbei.com/）的網(wǎng)友臨風(fēng)而動說：順其自然吧，哪個偉人名人成功人士是早教出來的？

網(wǎng)友森林寶貝說：只要我們家長有心，多學(xué)習(xí)國外成熟的育兒觀念，多看書，多和孩子玩，我相信絕對好過去那些所謂的“早教班”。網(wǎng)友羽珊媽媽也認為：難道我們做媽媽的真的沒時間給自己的寶寶來進行教育嗎?對于兒童來說，只要順其自然和在適當(dāng)?shù)恼J知階段給予她適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，多付出一些愛心和耐心，就是最好的早教。我想，這與付出金錢到早教中心去培訓(xùn)的效果是一樣的。