幼教師資擴容遭遇戶籍門檻

幼師進京指標少，公辦園非京籍老師無編制；業(yè)內(nèi)人士建議幼師工資待遇需立法保障

■ 焦點

“今年我們是從首師大搶了兩個學生。”東城區(qū)第二幼兒園園長李巖在談到招聘幼師時說。事實上，首師大每年培養(yǎng)的30名北京本市學前教育本科生，最近幾年幾乎都是被一搶而空。這是北京市幼兒園師資缺乏的真實寫照。

前日，溫家寶在北京調(diào)研學前教育時，指出解決師資不足問題應(yīng)從擴大幼師招生規(guī)模、提高幼師待遇等四個方面努力。

昨日本報記者對北京幾家幼兒園作了探訪，直觀感受當前學前教育師資在學歷、戶籍等方面所面臨的種種困境。

學歷 城六區(qū)幼師須大專以上

首師大招辦主任孫彤說，學前教育專業(yè)已經(jīng)開設(shè)多年，由于只面向北京生源招生，因此招生規(guī)模一直沒有擴大。最早時，這個專業(yè)只有20人，后來才擴 大到30人。為了保證生源質(zhì)量，招生人數(shù)一直控制在比較低的水平。而不敢擴大招生的另一原因，則來自學前教育專業(yè)的師資。“大學當中，教授學前教育的老師 也非常有限”。

北京市第一幼兒園園長馮惠燕說，最早一段時間，北京市幼兒師范學校是培養(yǎng)北京幼師的主力，現(xiàn)在很多優(yōu)秀的園長和教師都是當年北京市幼兒師范學校 的畢業(yè)生。不過隨著對學歷要求的提升，北京幼兒師范學校培養(yǎng)出來的中專學歷幼師，已無法滿足城六區(qū)的幼兒園的需要。“城六區(qū)接收幼師的最低門檻也要在大專 以上。”馮惠燕說，幼師培養(yǎng)的學生因?qū)W歷不夠，老師進幼兒園后須繼續(xù)提升學歷，才能轉(zhuǎn)正。

另外，隨著人們對于中專教育等中等職業(yè)教育的越發(fā)冷落，北京市幼兒師范學校的中專生源水平也正在下降。中專畢業(yè)生與本科畢業(yè)生的優(yōu)勢和劣勢都比較明顯。

戶籍 外地戶籍無法評職稱

公辦園之所以青睞本地生源，主要是因為北京生源無需幼兒園解決進京指標。“與小學相比，幼兒園獲得進京指標的機會更是少之又少。”馮惠燕說，沒有北京戶籍，老師就沒有編制，對于公辦園而言，沒有編制就意味著沒有國撥工資。

正是出于這樣的原因，大量的外地老師受聘于民辦園所。但煩惱并沒有解決，因為是外地戶籍，無法在北京進行職稱評定。

幼教師資擴容遭遇戶籍門檻

幼師進京指標少，公辦園非京籍老師無編制；業(yè)內(nèi)人士建議幼師工資待遇需立法保障

■ 焦點

“今年我們是從首師大搶了兩個學生。”東城區(qū)第二幼兒園園長李巖在談到招聘幼師時說。事實上，首師大每年培養(yǎng)的30名北京本市學前教育本科生，最近幾年幾乎都是被一搶而空。這是北京市幼兒園師資缺乏的真實寫照。

前日，溫家寶在北京調(diào)研學前教育時，指出解決師資不足問題應(yīng)從擴大幼師招生規(guī)模、提高幼師待遇等四個方面努力。

昨日本報記者對北京幾家幼兒園作了探訪，直觀感受當前學前教育師資在學歷、戶籍等方面所面臨的種種困境。

學歷 城六區(qū)幼師須大專以上

首師大招辦主任孫彤說，學前教育專業(yè)已經(jīng)開設(shè)多年，由于只面向北京生源招生，因此招生規(guī)模一直沒有擴大。最早時，這個專業(yè)只有20人，后來才擴 大到30人。為了保證生源質(zhì)量，招生人數(shù)一直控制在比較低的水平。而不敢擴大招生的另一原因，則來自學前教育專業(yè)的師資。“大學當中，教授學前教育的老師 也非常有限”。

北京市第一幼兒園園長馮惠燕說，最早一段時間，北京市幼兒師范學校是培養(yǎng)北京幼師的主力，現(xiàn)在很多優(yōu)秀的園長和教師都是當年北京市幼兒師范學校 的畢業(yè)生。不過隨著對學歷要求的提升，北京幼兒師范學校培養(yǎng)出來的中專學歷幼師，已無法滿足城六區(qū)的幼兒園的需要。“城六區(qū)接收幼師的最低門檻也要在大專 以上。”馮惠燕說，幼師培養(yǎng)的學生因?qū)W歷不夠，老師進幼兒園后須繼續(xù)提升學歷，才能轉(zhuǎn)正。

另外，隨著人們對于中專教育等中等職業(yè)教育的越發(fā)冷落，北京市幼兒師范學校的中專生源水平也正在下降。中專畢業(yè)生與本科畢業(yè)生的優(yōu)勢和劣勢都比較明顯。

戶籍 外地戶籍無法評職稱

公辦園之所以青睞本地生源，主要是因為北京生源無需幼兒園解決進京指標。“與小學相比，幼兒園獲得進京指標的機會更是少之又少。”馮惠燕說，沒有北京戶籍，老師就沒有編制，對于公辦園而言，沒有編制就意味著沒有國撥工資。

正是出于這樣的原因，大量的外地老師受聘于民辦園所。但煩惱并沒有解決，因為是外地戶籍，無法在北京進行職稱評定。