研究建議，把入學(xué)年齡推遲至6歲將有助于改善不少年輕人日后輟學(xué)的情況。研究稱，在歐洲地區(qū)，幾乎只有英格蘭、蘇格蘭和威爾士的兒童于5歲開始接受義務(wù)教育，在北愛爾蘭則為4歲。而大多數(shù)歐洲國家中，義務(wù)教育始于6歲，至少6個國家更是將正式入學(xué)年齡推遲到了7歲。 研究報告的作者，NFER的卡羅琳·夏普說，過早入學(xué)可能會“加重兒童的焦慮感，從而影響他們的自尊心和學(xué)習(xí)動力”。在大多數(shù)歐洲國家，3至5歲的兒童可以選擇為數(shù)眾多的幼兒園和托兒所，在輕松的氛圍中邊學(xué)邊玩。

自1997年工黨執(zhí)政以來，英格蘭和威爾士的幼兒教育大肆興起，只要家長同意，他們的孩子從4歲起就要開始接受幼兒教育。政府更承諾要將此年齡提早到3歲。

NFER的研究還列出了早期教育的幾點(diǎn)隱患，報告稱小班老師留給孩子解決自行發(fā)現(xiàn)問題的時間相應(yīng)減少。同時，孩子們變得普遍不好動，與外界接觸的時間也越來越少。此外，由于幼兒教師的教學(xué)開始針對個體所需，造成課堂中教師與兒童的比例增高。