教師節(jié)將至。據(jù)報道：從9月起，武漢市江夏區(qū)18名校長“轉(zhuǎn)行”為學(xué)生當(dāng)保安，21名校長則為學(xué)生食堂服務(wù)。

49歲的何武剛上學(xué)期還是魯湖小學(xué)校長，如今魯湖小學(xué)關(guān)閉，何武剛因沒合適崗位，被調(diào)到另一學(xué)校待崗，經(jīng)過培訓(xùn)成了學(xué)?！氨０病?。

近幾年，隨著生源減少，江夏區(qū)中小學(xué)從200余所精簡至86所，教師崗位從缺編迅速變?yōu)槌帯?005年起，該區(qū)中小學(xué)陸續(xù)將部分教師轉(zhuǎn)崗到后勤崗位，目前轉(zhuǎn)崗從事后勤服務(wù)的教師達(dá)418名，其中校園保安186名。

教育部說“相對過剩”

全國小學(xué)生在減少今后十年仍缺教師

中小學(xué)教師是否過剩？早在2003年11月28日，新華社就刊發(fā)了教育部師范教育司負(fù)責(zé)人的說法：我國教師從供不應(yīng)求變?yōu)椤敖Y(jié)構(gòu)性過剩”。由于計生政策的推行，生源減少，導(dǎo)致小學(xué)、初中教師“相對過?！?。而普通高中的擴招，則使高中師資嚴(yán)重缺乏。不過，由于各地情況不同，有些地方的教師還不能滿足需要。

全國小學(xué)生在減少

最新數(shù)據(jù)似乎印證了這一說法。教育部7月份公布，2009年，全國小學(xué)在校生10071萬人，比上年減少260萬人。而今年高考，全國報名人數(shù)是957萬，比去年減少65萬。教育部分析，這是適齡人口減少所致。
在上海，《新聞晚報》前年報道：2010年至2015年，該市教職工需求總量將大幅減少。2007年，上海中小學(xué)教職工總量為11.9萬人，到2015年只需9.07萬人。

今后十年仍缺教師

然而，不少教育專家認(rèn)為，中小學(xué)教師只是“虛假的過?！?。我國中小學(xué)的“生師比”高于發(fā)達(dá)國家，教師工作量普遍過重，這表明其數(shù)量不僅不過剩，而且依然不足。目前國內(nèi)一些發(fā)達(dá)地區(qū)，已在試行“小班化”教學(xué)，如果都實現(xiàn)了“小班化”，那就根本不存在教師“過剩”的問題。

專家還指出，所謂“過?！?，其實是教師資源配置不合理。比如，中小學(xué)教師飽和，但高中教師缺乏；普通教育與職業(yè)教育之間教師數(shù)量失衡；各學(xué)校內(nèi)部也存在“總體過?！迸c某些科目缺編的矛盾。

專家特別提到，我國規(guī)定小學(xué)教職工與學(xué)生比為：城市1∶19；縣鎮(zhèn)1∶21；農(nóng)村1∶23。但這只是全國平均數(shù)，在安徽、湖北、廣東、廣西、貴州、西藏、陜西、甘肅等，還面臨著需要補充小學(xué)教職工的問題。

剛剛公布的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》顯示，到2020年，我國教師隊伍將擴充到3000萬人，而目前僅為1600萬人，缺口仍極大。