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玩積木改善語言技巧
最近出版的美國《青少年兒童醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)》發(fā)表了一項(xiàng)研究成果：玩積木可建立和改善幼兒的語言技能。
這項(xiàng)研究是由華盛頓大學(xué)克里斯塔基斯博士等完成的。他們請西雅圖18～30個月齡幼兒的175個家長完成一份問卷，包括孩子的語言技能和家庭收入，研究開始前有半數(shù)家庭得到一套免費(fèi)的塑料積木和一本幼兒如何玩積木的小冊子，而另半數(shù)家庭在研究結(jié)束后得到免費(fèi)積木，研究為期6個月。結(jié)果表明：研究開始前得到免費(fèi)積木的兒童語言能力提高15%。
研究者解釋說，這個結(jié)果也許是因?yàn)楦改傅玫矫赓M(fèi)積木后更注意孩子的語言技能訓(xùn)練，也許是因?yàn)榈玫椒e木的幼兒有更多時間玩積木，更少時間看電視。周建烈 /譯
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