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這個(gè)游戲需要家長做一些準(zhǔn)備工作：取出帶有2和10的牌（每種各4張），讓孩子按照牌上的數(shù)字分類（如圖所示）。這時(shí)孩子需要忽略數(shù)字以外的其他特征，把有“2”的牌放到一起（不考慮花色和顏色），有“10”的放到一起。在這個(gè)過程中孩子將了解牌上“2”的三種特征：讀音、大小和字體，也了解“10”的這三種特征。
當(dāng)孩子對2和10的牌熟悉了，就可以將牌換成4和5，然后換到7和8，最后是9和10，逐步加大智力挑戰(zhàn)的難度。這些數(shù)字的區(qū)別是很小的，孩子學(xué)會了觀察并分辨微小差別后，很快就能自然而然地讀出紙牌上的數(shù)字，并且“無意識”地將數(shù)字的圖形和聲音聯(lián)系起來（我們在這里沒有用到“A”，以防在這個(gè)階段孩子將字母和數(shù)字混淆。慢慢地孩子就知道在紙牌上“A”代表“1”，但在數(shù)學(xué)上就不是這樣了。
從該游戲中學(xué)到的智力技能
對于孩子來說，這是一個(gè)十分重要的游戲，他可以從中學(xué)到以下技能：
1．計(jì)數(shù)。
2．學(xué)會數(shù)字的讀音。
3．通過數(shù)字大小、讀音、字形分辨數(shù)字。
4．在運(yùn)用以上技能的同時(shí)，學(xué)會忽略紙牌的顏色、花色等特征。
對于年齡偏小的孩子來說，玩這個(gè)游戲不能急，要慢慢來，直到孩子可以玩得很輕松、很順手。（記?。簩τ诤⒆觼碚f，區(qū)分9個(gè)和10個(gè)圖形，或者把帶有9個(gè)圖形的紅色牌和黑色牌歸為一類，并不是容易的事）。
文章來源：《讓孩子愛上數(shù)學(xué)的撲克游戲》
來源： 作者：admin
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2010年09月06日
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