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這是本書中最重要的游戲之一，可以作為孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)加法運(yùn)算，可以奠定學(xué)好數(shù)學(xué)的根基，因此，為了讓孩子在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得長足進(jìn)步，很有必要對加法學(xué)習(xí)給予特別關(guān)注。
通常情況下，我們把這類游戲的基本游戲稱為“釣魚”，但是這種游戲可以有各種不同的玩法幫助孩子掌握加法筆算和心算能力。
像以往一樣，我們從基本游戲開始，慢慢來玩。從一副撲克牌中取出四十張牌，給大人和孩子各發(fā)十張，再取出另外十張，牌面朝上放在地板上（我喜歡和孫女們在地板上玩，因?yàn)樽雷涌偸亲屛衣?lián)想到工作，而地板讓我聯(lián)想起游戲）。然后，用手中的一張牌“釣”地板上的一張牌，兩張牌上的數(shù)字加起來的和為10。如果手中的牌和地板上的牌已經(jīng)沒有能夠加起來和為10的牌了，再從底牌（剩下的十張）中抽出一張牌，看這張牌能不能與手中的牌加起來和為10。如果不能，把抽到的牌放回地板上，然后就輪到對手玩了。通過“釣魚”贏來的牌都留給自己。
地板上所有的牌都“釣”完后，或者說，再也沒有與手中的某張牌加起來和為“10”的牌了，游戲結(jié)束。把所有的牌都放回到中間堆里。讓孩子數(shù)一數(shù)自己贏了多少張牌。如果孩子會(huì)寫字，鼓勵(lì)他寫下自己的分?jǐn)?shù)（大人可以自己先這樣做，給孩子做榜樣）。如果有格子紙，讓孩子練習(xí)把數(shù)字寫在格子中（如右圖中所示），這樣孩子就能在游戲中學(xué)會(huì)把數(shù)字寫在正確的行中或者列中。游戲玩過兩輪之后，把記錄的數(shù)字上下排列，鼓勵(lì)孩子做豎式加法，以計(jì)算他所贏的牌數(shù)總和。（家長應(yīng)設(shè)法讓孩子多贏，也就是說，讓孩子得高分。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子贏了父母之后會(huì)特別高興，特別有成就感，這種成就感非常重要，它可以幫助孩子在充滿大人的世界中自信地成長。）
如果孩子已經(jīng)喜歡玩這種游戲，樂于記分，并學(xué)會(huì)把每次的分?jǐn)?shù)相加，就開始讓孩子做正式的“記分員”，記錄分?jǐn)?shù)，并把兩個(gè)人每次的分?jǐn)?shù)分別加起來。做正式的記分員可以讓孩子感覺到自己的重要性，從而進(jìn)一步增強(qiáng)他的自信。在與大人玩撲克牌的過程中學(xué)會(huì)怎樣做加法，這種學(xué)習(xí)方法簡單有趣且令人愉快。你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡長時(shí)間地玩這種游戲。在玩“釣魚”游戲的時(shí)候，孩子相當(dāng)于是在做“心算”加法，而“記分”的時(shí)候，就相當(dāng)于是在做“筆算”加法了。而且只要孩子的分?jǐn)?shù)比大人高，他就會(huì)一直很高興。
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